本部分圍繞已落實具體就業(yè)單位、選擇深造和創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)滿意度、崗位與專業(yè)相關度、薪酬滿意度等多維度進行調(diào)研結果分析，對學校人才培養(yǎng)和教育教學改革提供參考依據(jù)。本次調(diào)研主要是通過調(diào)研問卷的方式完成，2019屆畢業(yè)生共1531人，共回收問卷947份，問卷回收率為61.86%；通過對數(shù)據(jù)的清洗，去除未答完和重復的問卷，最終可用問卷818份，問卷合格率86.38 %。可用問卷占2018屆畢業(yè)生總人數(shù)的53.43%，最終問卷數(shù)據(jù)有效回收率為53.43%。

一、畢業(yè)生求職經(jīng)歷

（一）求職信息來源

調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，2019屆畢業(yè)生求職信息來源主要是工作實習，占比為20.27%，其次是用人單位內(nèi)部招聘渠道，占比為16.89%，再次是其他，占比為12.84%。此外，家庭親友推薦、各類招聘網(wǎng)站、學校發(fā)布的招聘信息、政府/社會組織的招聘會、直接申請、校園招聘會等也是畢業(yè)生獲得求職信息的來源。如圖所示。

圖2-1 2019屆畢業(yè)生求職信息來源

（二）求職影響因素

調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，2019屆畢業(yè)生認為影響求職成功的因素主要為：學歷、實踐/工作經(jīng)驗、專業(yè)背景、個人素質(zhì)，人數(shù)占比分別為28.41%、17.32%、14.55%、12.01%。畢業(yè)生認為做過職業(yè)規(guī)劃和擔任過學生干部對于求職的幫助相對較小。如圖所示。

圖2-2 2019屆畢業(yè)生就業(yè)影響因素

二、畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量

對2019屆已就業(yè)畢業(yè)生做調(diào)研分析，通過“薪資水平”、“福利保障”、“工作與專業(yè)相關性”、“工作與理想職業(yè)一致性”等指標，對畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量情況做說明。同時，對已就業(yè)畢業(yè)生的情況作簡要描述，從側面反映畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量狀況。

（一）薪資水平

1.總體薪資水平

調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，2019屆畢業(yè)生的平均月薪資為2853元。薪資水平主要集中在2001-3000元，人數(shù)占比為43.71%，薪酬水平高于5000元的畢業(yè)生占比達到5.99%。如圖所示。

圖2-3 2019屆畢業(yè)生總體薪資水平

2.部分專業(yè)薪資水平

調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，2019屆畢業(yè)生各專業(yè)薪資水平中，月平均薪資最高的專業(yè)是安全防范技術，為6875元，其次是社區(qū)管理與服務專業(yè)，為3541元。月平均薪資最低的專業(yè)是法律文秘，為1159元，其次是法律事務專業(yè)，為2313元。如圖所示。

圖2-4 2019屆畢業(yè)生部分專業(yè)薪資水平

3.薪資滿意度

調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，2019屆畢業(yè)生對當前薪資的總體滿意度相對較高，為71.86%。如圖所示。

圖2-5 2019屆畢業(yè)生薪資滿意度

注：總體滿意度=非常滿意+滿意+比較滿意

（二）就業(yè)待遇

調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，80.84%的畢業(yè)生所在單位提供了相應的就業(yè)待遇。提供了“五險一金/四險一金”福利待遇的單位，占比為41.92%，提供了僅“五險/四險”福利待遇的單位，占比為26.35%，，提供了“五險一金外，還提供了其他保障和補貼”福利待遇的單位，占比為12.57%。如圖所示

圖2-6 2019屆畢業(yè)生就業(yè)待遇

（三）工作與專業(yè)相關度

1.畢業(yè)生工作與專業(yè)相關度

調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，2019屆畢業(yè)生工作與專業(yè)相關度較高，為79.26%，表明學校專業(yè)設置合理，滿足當前就業(yè)市場需求。如圖所示。

圖2-7 2019屆畢業(yè)生工作與專業(yè)相關度

2.畢業(yè)生工作與專業(yè)不相關原因

進一步調(diào)研發(fā)現(xiàn)，2019屆畢業(yè)生工作與專業(yè)不相關的原因，主要是迫于現(xiàn)實先就業(yè)再擇業(yè)，占比為26.67%，其次是本專業(yè)工作招聘單位少，占比為22.86%，再次是其他，占比為16.19%。如圖所示。

圖2-8 2019屆畢業(yè)生工作與專業(yè)不相關的原因

（四）崗位與理想一致性

1.畢業(yè)生崗位與理想一致性

調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，2019屆畢業(yè)生目前工作崗位與理想一致性為60.48%。分性別來看，男性畢業(yè)生崗位與理想一致性（69.89%）高于女性畢業(yè)生（48.65%）。如圖所示。

表2-1 2019屆畢業(yè)生崗位與理想一致性

單位：%

注：一致性=非常一致+一致+比較一致

2.畢業(yè)生崗位與理想不一致的原因

進一步調(diào)研發(fā)現(xiàn)，2019屆畢業(yè)生崗位與理想不一致的原因，主要是所學專業(yè)與理想工作不一致，占比為46.15%，其次是自身能力與理想存在差距，占比為32.31%，再次是其他，占比為15.38%。如圖所示。

圖2-9 2019屆畢業(yè)生崗位與理想不一致原因

（六）就業(yè)滿意度

調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，2019屆畢業(yè)生的就業(yè)滿意度為73.75%。詳見下圖：

圖2-10 2019屆畢業(yè)生就業(yè)滿意度

注：就業(yè)滿意度=非常滿意+滿意+比較滿意

（七）工作滿意度

調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，2019屆畢業(yè)生對工作強度的滿意度最高，為76.84%；其次是工作環(huán)境，滿意度為76.73%；再次是工作內(nèi)容，滿意度為76.54%。如圖所示。

圖2-11 2019屆畢業(yè)生工作滿意度

三、畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)

2019屆畢業(yè)生中，共有7人自主創(chuàng)業(yè)，占2019屆畢業(yè)生總人數(shù)的0.47%。

（一）自主創(chuàng)業(yè)原因

調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生，選擇創(chuàng)業(yè)的原因，主要是希望通過創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)個人理想，占比為47.62%。如圖所示。

圖2-12 2019屆畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)原因

（二）自主創(chuàng)業(yè)方式

調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生，創(chuàng)業(yè)的方式主要是個人創(chuàng)業(yè)，占比為61.90%，其次是與人合伙創(chuàng)業(yè)(參與項目團隊創(chuàng)業(yè))，占比為23.81%。如圖所示。

圖2-13 2019屆畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)方式

（三）自主創(chuàng)業(yè)資金來源

調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生，創(chuàng)業(yè)資金主要來源于父母親友的支持（38.10%），此外，個人賺錢/個人積蓄（28.57%）、銀行及其他金融機構貸款（14.29%）也是創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生的資金來源。如圖所示。

圖2-14 2019屆畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)資金來源

（四）自主創(chuàng)業(yè)內(nèi)容與專業(yè)相關度

調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生，創(chuàng)業(yè)內(nèi)容與專業(yè)相關度“很不相關”的，占比為42.86%，“相關度比較小”的，占比為28.57%。如圖所示。

圖2-15 2019屆畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)內(nèi)容與專業(yè)相關度

（五）自主創(chuàng)業(yè)中遇到的困難

調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，自主創(chuàng)業(yè)過程中，畢業(yè)生遇到的最主要困難是社會關系缺乏和資金的籌備（占比均為29.73%），還有如產(chǎn)品服務的營銷推廣、政策環(huán)境不利等也是畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)路上的“攔路虎”。如圖所示。

圖2-16 2019屆畢業(yè)生自主中遇到的困難

（六）自主創(chuàng)業(yè)前做過的準備

調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)前做過的準備主要有“到社會中歷練”（27.45%），“向成功創(chuàng)業(yè)者學習”（19.61%）和“多和朋友溝通，整合身邊資源”（19.61%）。其中“到社會中歷練”占比最大。如圖所示。

圖2-17 2019屆畢業(yè)生為自主創(chuàng)業(yè)做的準備

（七）希望學校提供的創(chuàng)業(yè)指導服務

調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，2019屆畢業(yè)生希望學校提供的創(chuàng)業(yè)指導服務，主要是提供資金與平臺（28.95%）、在線創(chuàng)業(yè)課資源（10.53%）、創(chuàng)業(yè)協(xié)會或俱樂部（10.53%）和創(chuàng)業(yè)相關課程（10.53%）。如圖所示：

圖2-18 2019屆畢業(yè)生希望學生提供的創(chuàng)業(yè)服務

四、繼續(xù)深造與出國情況

（一）升學就讀專業(yè)一致性

調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，選擇升學的畢業(yè)生，升學就讀專業(yè)與升學前所讀專業(yè)的一致性為93.75%。如圖所示。

圖2-19 2019屆畢業(yè)生升學前后就讀專業(yè)一致性

（二）希望學校提供的升學指導服務

調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，選擇升學的畢業(yè)生，希望學校提供的升學指導服務，包括“升學學校和專業(yè)指導解惑”（46.67%），“提供更好的升學學習環(huán)境”（26.67%），“隨時公布最新升學信息”（20.00%），“其他”（6.67%）。如圖所示。

圖2-20 2019屆畢業(yè)生希望學校提供的升學服務

五、未就業(yè)情況

（一）未就業(yè)原因

調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，畢業(yè)生目前暫未就業(yè)的原因，主要是在準備公務員、事業(yè)單位等各類招考（56.58%）和正在擇業(yè)尚未落實就業(yè)單位（21.09%）。如圖所示。

圖2-21 2019屆畢業(yè)生未就業(yè)原因

（二）求職關注因素

調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，畢業(yè)生在求職過程中，關注的首要因素是工作待遇（22.67%）；其次是工作穩(wěn)定性（21.33%）；關注單位的社會聲望、單位培訓、工作壓力的較少，所占比例均不到4.00%。如圖所示。

圖2-22 2019屆未就業(yè)畢業(yè)生求職關注因素

（三）求職遇到的困難

調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，畢業(yè)生在求職過程中遇到的最主要困難是專業(yè)對口崗位少，占比為22.78%；其次是缺乏實踐經(jīng)驗，占比為17.16%。此外還有一些困難如存在就業(yè)歧視、求職方法技巧缺乏等。如圖所示。

圖2-23 2019屆畢業(yè)生求職遇到的困難

（四）面試次數(shù)

面試情況探索的是未就業(yè)畢業(yè)生在求職過程中參加了多少家面試的數(shù)量情況。該指標既是學校畢業(yè)生在市場上受歡迎程度的一種直接體現(xiàn)，也是學生就業(yè)環(huán)境好壞的一種間接表現(xiàn)。

調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，尚未就業(yè)的畢業(yè)生參加面試次數(shù)多集中在“1-3家”，占比近五成。表明用人單位需求與學生就業(yè)意愿匹配度較高。如圖所示。

圖2-24 2019屆未就業(yè)畢業(yè)生面試次數(shù)

（五）希望學校提供的就業(yè)指導服務

調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，2019屆未就業(yè)畢業(yè)生希望學校提供的就業(yè)指導服務中，增加職位信息（28.62%）占比最高，其次是政策幫扶（20.85%），再次是求職補貼（18.73%）。如圖所示。

圖2-25 2019屆未就業(yè)畢業(yè)生希望學校提供的就業(yè)服務