學(xué)院概況

西安外事學(xué)院人文藝術(shù)學(xué)院是極具綜合性、特色性的應(yīng)用創(chuàng)新型二級學(xué)院，下設(shè)8個(gè)系，1個(gè)綜合管理辦公室，1個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，1個(gè)正蒙設(shè)計(jì)研究院。共有13個(gè)本科專業(yè)和6個(gè)高職專業(yè)，所設(shè)專業(yè)分屬文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、農(nóng)學(xué)五個(gè)學(xué)科門類。涵蓋9個(gè)一級學(xué)科，13個(gè)二級學(xué)科，學(xué)科實(shí)力雄厚，專業(yè)特色鮮明。

標(biāo)志性成果

省級一流專業(yè)4個(gè)，其中表演、網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)已被推薦申請國家級一流專業(yè)

教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目1項(xiàng)

省級教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)

省級一流課程1門

省級精品資源共享課2門

省級教改項(xiàng)目1項(xiàng)

省級科研立項(xiàng)5項(xiàng)

省級普通高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)

省級精品文化扶持項(xiàng)目1個(gè)

省級師德先進(jìn)個(gè)人3個(gè)

省級教學(xué)名師2人

省級優(yōu)秀輔導(dǎo)員4人

省級優(yōu)秀黨務(wù)工作者1人

學(xué)院被陜西省教育工委評為“師德建設(shè)先進(jìn)集體”和“先進(jìn)基層黨委”

學(xué)院與鳳凰衛(wèi)視旗下的鳳凰云祥共建教育部“高校數(shù)字媒體產(chǎn)教融合創(chuàng)新應(yīng)用基地”項(xiàng)目1個(gè)

2021年度學(xué)院共與26家企事業(yè)單位共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地

2021年度學(xué)院共開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目14項(xiàng)

2021年度學(xué)院學(xué)子共參與各類全國性比賽獲獎(jiǎng)101項(xiàng)

辦學(xué)理念

人文藝術(shù)學(xué)院以社會(huì)市場需求為驅(qū)動(dòng)力，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)意思維、創(chuàng)造能力、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的應(yīng)用創(chuàng)新型人才為目標(biāo)，秉持新文科發(fā)展理念，建設(shè)中文與教育、新聞與傳播、設(shè)計(jì)與園林、戲劇與音樂四大專業(yè)集群，推行“閱讀+寫作+思辯+創(chuàng)意+競賽+項(xiàng)目”六位一體應(yīng)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式，實(shí)施全通道、交互式的課程平臺(tái)、實(shí)踐平臺(tái)和創(chuàng)新平臺(tái)；通過構(gòu)建“一模式三平臺(tái)”的應(yīng)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)機(jī)制，全方位深化人才培養(yǎng)供給側(cè)改革，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面成才，專業(yè)穩(wěn)步提升，學(xué)院高水平發(fā)展，服務(wù)于新時(shí)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)。

名師薈萃 師資雄厚

學(xué)院擁有一支以教授、副教授、博士、雙師型教師為主體的教師隊(duì)伍，師資力量雄厚，教授、副教授占比40%，碩士博士占比95%，師資結(jié)構(gòu)合理，學(xué)術(shù)成就突出，業(yè)務(wù)能力優(yōu)異，在學(xué)術(shù)界和業(yè)界知名度高、口碑好，人才培養(yǎng)效果突出，專業(yè)和學(xué)科建設(shè)成果一流。

學(xué)科融合 服務(wù)社會(huì)

人文藝術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心由表演藝術(shù)、數(shù)字傳媒藝術(shù)、教育、語言四個(gè)相對獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系組成。中心努力打通學(xué)科壁壘，擁有能支撐多學(xué)科、多專業(yè)交叉融合實(shí)驗(yàn)教學(xué)的硬件條件，能開展以新媒體技術(shù)為載體的藝術(shù)創(chuàng)作、演出和傳播類實(shí)驗(yàn)教學(xué)。通過“閱讀+寫作+思辨+創(chuàng)意+競賽＋項(xiàng)目”六位一體人才培養(yǎng)模式，精心培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)意思維、創(chuàng)造能力、創(chuàng)作素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)潛能的多元化、復(fù)合型、應(yīng)用型人才，形成了立足學(xué)院、服務(wù)全校、輻射校外的規(guī)模化實(shí)驗(yàn)室集群。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)構(gòu)架圖

3R實(shí)驗(yàn)室

電子鋼琴實(shí)驗(yàn)室

幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室

攝影工坊

平面設(shè)計(jì)工坊

實(shí)踐實(shí)訓(xùn)課程豐富

多彩的課外活動(dòng)

人文藝術(shù)學(xué)院

專升本招生專業(yè)介紹

學(xué)前教育

專業(yè)介紹：西安外事學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)在“國際化、應(yīng)用型、綜合性、高水平”大學(xué)辦學(xué)目標(biāo)指引下，依據(jù)國家關(guān)于建設(shè)學(xué)前教育專業(yè)的相關(guān)文件、精神，貫徹黨和國家的教育方針，以立德樹人為根本，以造就優(yōu)秀幼兒園教師為使命，致力于培養(yǎng)具有較高學(xué)前教育理論素養(yǎng)、專業(yè)實(shí)踐能力和教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，服務(wù)于我國學(xué)前教育事業(yè)的專業(yè)人才。

學(xué)前教育專業(yè)要求學(xué)生具有良好思想道德品質(zhì)和身心素質(zhì)，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代學(xué)前教育基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和專業(yè)技能，具有較高的從事學(xué)前教育教學(xué)與管理工作的業(yè)務(wù)能力，具備勝任幼兒教師工作的關(guān)鍵能力和核心素養(yǎng)，能適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展與改革需要，在畢業(yè)后五年內(nèi)成長為學(xué)前領(lǐng)域的教壇新秀。

就業(yè)方向：畢業(yè)生能在各類幼兒園從事幼兒教育和保育，參與幼兒園教育研究、幼兒園課程研發(fā)、幼兒園管理等工作、能夠在各教育咨詢機(jī)構(gòu)從事學(xué)前兒童心理咨詢與評估、兒童發(fā)展、家庭教育指導(dǎo)等工作，在現(xiàn)代媒體單位從事兒童專欄節(jié)目的采編、策劃與指導(dǎo)等工作，在企業(yè)從事兒童產(chǎn)品設(shè)計(jì)制作與營銷等工作。

核心課程：學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、幼兒園課程、幼兒園游戲、學(xué)前教育史、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童社會(huì)教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前教育研究方法、學(xué)前特殊兒童教育。

新聞學(xué)

專業(yè)介紹：人文藝術(shù)學(xué)院的新聞學(xué)專業(yè)作為具有最專業(yè)的師資和設(shè)備、最精彩的校園實(shí)踐活動(dòng)的專業(yè)之一，迄今為止，已經(jīng)積攢了15年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。它以具備互聯(lián)網(wǎng)思維，掌握新聞采訪、寫作、編輯、評論、攝影、攝像與剪輯、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營、廣告策劃及媒介管理等業(yè)務(wù)知識與技能的全媒體人才為培養(yǎng)方向，培養(yǎng)學(xué)生能夠在政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、新聞媒體、新媒體內(nèi)容公司、電子商務(wù)公司、公關(guān)公司、調(diào)查咨詢公司等機(jī)構(gòu)從事宣傳、新聞采編、新媒體內(nèi)容生產(chǎn)、廣告、公關(guān)及新媒體運(yùn)營等相關(guān)工作。

就業(yè)方向：本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后，可在廣播電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)社、雜志、網(wǎng)絡(luò)公司等單位從事新聞播音、主持、采訪、編輯、節(jié)目制作等工作。也可在各大黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事新聞宣傳、文化、公關(guān)、現(xiàn)代文秘等工作。尤其是既懂新聞理論又懂網(wǎng)絡(luò)操作的技能型新聞人才，更具有廣泛的市場前景。

核心課程：新聞采訪與寫作、新聞編輯、新聞攝影、電視攝像與非線性編輯、傳播學(xué)、新聞學(xué)概論、網(wǎng)絡(luò)編輯、新媒體實(shí)務(wù)、受眾行為分析、電視節(jié)目制作、數(shù)據(jù)新聞、全媒體包裝實(shí)務(wù)、廣告實(shí)務(wù)、UI設(shè)計(jì)、出鏡報(bào)道與新聞主持、音視頻創(chuàng)作。

小學(xué)教育

專業(yè)介紹：西安外事學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)在國際化、應(yīng)用型、綜合性、高水平大學(xué)辦學(xué)目標(biāo)指引下，依據(jù)國家《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)教育專業(yè)師范生教師職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》，堅(jiān)持黨的教育方針，以立德樹人為根本，以造就卓越小學(xué)教師為使命，致力于培養(yǎng)具有較高教育理論素養(yǎng)、專業(yè)實(shí)踐能力和教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的小學(xué)教育專業(yè)人才。

小學(xué)教育專業(yè)具有多學(xué)科交叉融合，理論與實(shí)踐相結(jié)合的基本特征。要求師范生掌握教育科學(xué)及小學(xué)主學(xué)科領(lǐng)域的核心知識、基礎(chǔ)理論、基本方法，樹立現(xiàn)代科學(xué)教育理念，認(rèn)識小學(xué)教育活動(dòng)的本質(zhì)，具備勝任小學(xué)教師工作的關(guān)鍵能力和核心素養(yǎng)，在畢業(yè)后五年內(nèi)成長為小學(xué)學(xué)科教育領(lǐng)域內(nèi)的教壇新秀。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在小學(xué)從事語文、數(shù)學(xué)、書法、心理健康等課程教學(xué)、教育管理、教育研究等工作，在各類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)承擔(dān)教育咨詢、課程顧問、教育培訓(xùn)及教務(wù)管理等工作，在政府有關(guān)部門及企事業(yè)單位從事教育宣講類工作，就業(yè)前景良好。

核心課程：小學(xué)教育學(xué)、兒童心理學(xué)、小學(xué)教育心理學(xué)、中外小學(xué)教育史、課程與教學(xué)論、小學(xué)班隊(duì)原理與實(shí)踐、現(xiàn)代教育技術(shù)、教師職業(yè)道德和法規(guī)、小學(xué)語文教學(xué)法、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法。

環(huán)境設(shè)計(jì)

專業(yè)介紹：環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)是一個(gè)涵蓋室內(nèi)外人居環(huán)境設(shè)計(jì)與營建，涉及人文藝術(shù)、建筑基礎(chǔ)、室內(nèi)裝飾技術(shù)及室外景觀工程等多個(gè)領(lǐng)域的綜合性專業(yè)，主要包括建筑設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)和景觀設(shè)計(jì)等內(nèi)容。本專業(yè)以社會(huì)需求為導(dǎo)向，以培養(yǎng)具有責(zé)任意識的創(chuàng)新型、應(yīng)用型高素質(zhì)專業(yè)人才為目標(biāo)；以學(xué)科競賽、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、產(chǎn)學(xué)研用、校企合作基地和質(zhì)量工程等為平臺(tái)；以項(xiàng)目式教學(xué)為驅(qū)動(dòng)；以協(xié)同創(chuàng)新為引領(lǐng)，將實(shí)踐教學(xué)應(yīng)用、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿教學(xué)全過程；構(gòu)建“專業(yè)牽動(dòng)+能力驅(qū)動(dòng)+實(shí)踐平臺(tái)應(yīng)用”三位一體的“2+1+1”人才培養(yǎng)模式；通過本專業(yè)的理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)，使學(xué)生既熟悉建筑室內(nèi)外空間環(huán)境設(shè)計(jì)的專業(yè)理論知識和設(shè)計(jì)施工應(yīng)用技能，同時(shí)具備環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)工程概預(yù)算招投標(biāo)和施工組織管理的能力，專門培養(yǎng)滿足社會(huì)需求的建筑空間環(huán)境設(shè)計(jì)應(yīng)用、室內(nèi)裝飾和室外景觀工程項(xiàng)目管理等專業(yè)型與應(yīng)用型綜合性人才。

就業(yè)方向:畢業(yè)生能在建筑環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)單位、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)及施工單位、繪畫教育單位、園林景觀設(shè)計(jì)及施工單位、城建局、園林局等企事業(yè)單位從事建筑設(shè)計(jì)、規(guī)劃設(shè)計(jì)、室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)、施工管理、教育服務(wù)、園林景觀設(shè)計(jì)，同時(shí)具備設(shè)計(jì)表達(dá)與溝通、項(xiàng)目策劃與經(jīng)營管理、實(shí)踐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)以及環(huán)境設(shè)計(jì)施工與管理等方面能力。

核心課程:工程制圖與透視、三大構(gòu)成、人體工程學(xué)、建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（Photoshop、CAD、Sketchup、Lumion、3DMAX）室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)、環(huán)境景觀設(shè)計(jì)、建筑裝飾材料與結(jié)構(gòu)、裝飾工程概預(yù)算與招投標(biāo)、沙盤與模型制作、室內(nèi)裝飾施工技術(shù)、環(huán)境工程施工技術(shù)、環(huán)境測繪與調(diào)研、商業(yè)空間設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)、環(huán)境景觀設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)等課程。

考研優(yōu)秀學(xué)生(部分）