學前教育

幼兒教育方向

培養德、智、體、美全面發展，掌握現代學前教育基礎理論和專業技能，具有較高的從事學前教育教學與管理工作的能力，適應現代學前教育事業發展與改革需要，勝任早期教育或服務機構的教學、管理工作的應用型人才。

體智能方向

培養德、智、體、美全面發展，掌握現代學前教育基礎理論和專業技能，熟悉幼兒身體基本結構和生長規律，能根據幼兒體能需求設計游戲、體操、親子活動等，可以勝任體智能相關企業、學前教育機構等單位工作的應用型、復合型人才。

教玩具制作方向

培養德、智、體、美全面發展，掌握現代學前教育基礎理論和專業技能，能根據幼兒特點開發、設計、制作教具玩具，并適應現代學前教育發展和改革的需要，可以勝任教玩具制作企業、學前教育機構等單位工作的應用型、復合型人才。

幼兒發展與健康管理

培養德、智、體、美全面發展，掌握現代科學、系統的嬰幼兒護理學、心理學、營養學、教育學等基礎理論學科，熟練掌握幼兒發展與健康管理的有關技能，懂得有關幼兒發展與健康管理工作的法律、法規，能夠勝任學前教育及早教機構幼兒發展與健康管理工作的專業人才。

表演藝術

學前藝術教育方向

培養德、智、體、美全面發展，掌握幼兒管理與教學基本知識，具備音樂、舞蹈等藝術教育教學方法和專業技能，勝任幼兒教育與幼兒園組織管理的高層次、高素質的具有藝術特長的幼兒教育工作者。

舞臺服務自動化方向

培養德、智、體、美全面發展，具有堅實的理論基礎、較高的舞臺藝術素養，掌握有關演藝燈光、演藝音響、演藝機械、演出效果呈現、演出調度與控制技術等專業知識和技能，能夠在演藝技術工程與舞臺裝備等相關領域，從事系統設計與技術應用、管理等方面工作的復合型演藝技術人才。

樂器維修技術方向

培養德、智、體、美全面發展，具有鋼琴調律、調整、維修理論與技術及管樂器維修基本理論與技術，具備嫻熟的樂器演奏技術和科學的管理能力，在藝術院校、樂器生產和銷售企業從事樂器技術研究、樂器調試、銷售等工作的技術人才與管理人才。

應用英語

幼兒雙語教育方向

通過實現英語專業與學前教育專業的結合，培養德、智、體、美全面發展，既具備扎實的英語基礎知識和口語表達能力，又掌握現代學前教育知識和理論，既能在幼兒園、托幼機構從事幼兒教育教學工作，又能在以上機構以及幼兒英語教學機構從事幼兒雙語教學工作的應用型、復合型人才。