計算機學院簡介

（一）專業(yè)設置情況一覽表

注：師范類專業(yè)、限招三校生等情況在備注欄注明。

（二）學院簡介

基本情況:

咸陽師范學院計算機學院起源于1992年原咸陽師范專科學校計算機中心開設的計算機專業(yè)（（陜西師范大學專科），1998年成立計算機系，2002年更名為計算機科學系，2009年更名為信息工程學院， 2016年信息工程學院更名為計算機學院。

師資力量:

學院現(xiàn)有教職工55人，其中專職教師42人，其中教授6人，副教授（高工）18人，講師（工程師）18人；教師中具有博士學位的有8人，在讀博士7人，具有研究生學歷和碩士學位的有32人，學士學位1人；40歲以下教師19人，41至50歲教師18人，50歲以上4人。另聘請15名企業(yè)工程師作為兼職教師。現(xiàn)有校級青藍人才2人、校級青年骨干教師4人，兼職碩士生導師5人，省級“巾幗標兵”稱號1人、咸陽市“三五人才工程”項目2人，校級學術骨干2人。

學科專業(yè)建設:

計算機學院現(xiàn)有計算機科學與技術系、軟件工程系和物聯(lián)網工程系三個教學機構，分別負責計算機科學與技術、軟件工程和物聯(lián)網工程三個專業(yè)的專業(yè)建設、教學改革和日常教學管理工作。

科研機構與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓基地:

科研機構分別為：計算機開發(fā)技術與應用研究室與圖形圖像處理研究所；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓基地為：咸陽市眾創(chuàng)空間孵化基地、西安藍雪軟件信息技術有限公司+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、粵嵌眾創(chuàng)空間、VR實驗室等多個大學生實習實訓及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地。

實驗設施:

計算機基礎教學實驗室，包含三個機房一個實驗準備室，占地面積964平方米、擁有403臺電腦，電腦安裝有Win7、Office 2010、VS 2012、SQL server 2008等相關軟件、配備有2名實驗技術人員（其中高級工程師1名），實驗教師24名。

專業(yè)實驗室包括物聯(lián)網工程實驗室、網絡信息安全實驗室、計算機系統(tǒng)結構實驗室、嵌入式系統(tǒng)實驗室，軟件工程實驗室等5個專業(yè)實驗室，占地面積965平方米、擁有電腦、實驗箱等相關實驗設備800多臺（件），電腦安裝有Win7、Office 2010、VS 2012、SQL server 2008等相關軟件。

學生活動:

學院一直堅持服務社會、服務地方經濟的宗旨，密切聯(lián)系本地IT企業(yè)，與企業(yè)合作共贏，目前已與陜西北斗金控信息服務有限公司、西安中軟國際信息技術有限公司、西安軟件外包學院、藍鷗科技產業(yè)有限責任公司、華軟科技有限公司等多家企業(yè)建立了實習、就業(yè)基地，與西安中軟國際信息技術有限公司聯(lián)合申報了國家級工程實踐教育中心、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地。

近三年，學生申報大創(chuàng)項目60多項，獲批國家級大創(chuàng)項目10多項和省級大創(chuàng)項目30多項，“互聯(lián)網+”大賽獲獎11項。畢業(yè)生就業(yè)率連年名列學校前茅，部分學生在國家甚至國際知名IT公司就業(yè)。

學院圍繞學生身心特點，先后開展了“讓價值指引人生，用實踐成就未來”——社會主義價值觀系列活動、“綻放青春?點燃激情”系列活動、 “愛心企業(yè)助力計算機學院學子返校復課防疫物資捐贈”活動， “尋訪優(yōu)秀校友活動”、“以職業(yè)發(fā)展為核心的實踐調研”、開展“不忘初心 砥礪前行”優(yōu)秀學子事跡宣講報告會”、“頭腦王者裝機大賽”、組織學生參與了“創(chuàng)夢之隊”、“電商創(chuàng)業(yè)隊”“志愿服務隊”等校級社會實踐示范隊等。成立了計算機俱樂部、繁星校友會兩個校級社團組織。

國際交流:

咸陽師范學院從2018年開始，招收計算機科學與技術、軟件工程專業(yè)的留學生。現(xiàn)在一共有102位留學生在咸陽師范學院學習進修。本院為其開設《計算機基礎》、《計算機組裝與維護》、《高級語言程序設計》、《python程序設計》、《linux操作系統(tǒng)與應用》、《jsp技術》、《嵌入式系統(tǒng)應用》、《網頁設計》等23門課程，課堂采用英語教材，雙語教學，實踐+理論的教學模式。依托計算機學院軟硬件教學資源與優(yōu)質的教學體系，本院為其提供專業(yè)的計算機知識學習條件。

（三）各專業(yè)簡介

一、計算機科學與技術專業(yè)（陜西省一流建設專業(yè)）

專業(yè)基本信息：

計算機科學與技術專業(yè)于2002年開始招生，2017年獲批陜西省一流專業(yè)培育項目，2020年獲批陜西省一流專業(yè)。2013年獲省級專業(yè)改革項目；現(xiàn)有省級人才培養(yǎng)創(chuàng)新試驗區(qū)兩個，省級優(yōu)秀教學團隊一個，省級實驗教學示范中心一個，省級精品資源共享課程兩門。本專業(yè)以社會需求和行業(yè)發(fā)展為導向，采用工程化教學理念，校企協(xié)同育人，以實踐能力培養(yǎng)為中心，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練，培養(yǎng)在嵌入式系統(tǒng)設計、軟件開發(fā)和大數(shù)據(jù)方向具備較強實踐能力的應用型專門人才。專業(yè)現(xiàn)有在校學生600余人，畢業(yè)生就業(yè)率保持在90％以上，就業(yè)質量逐步提高。

師資力量：

現(xiàn)有教師11名，教授3名，副教授6名。教師年齡結構、學源分布合理。有校級教學名師1名，校級學科帶頭人1名，青年骨干教師2人，三五人才2名，青藍人才2名，兼職碩士生導師2人，雙師型教師6人。發(fā)表學術論文80余篇，出版教材及專著21部，專利16項。近年來，有4教師到企業(yè)掛職鍛煉，教師參加國內學術交流20次，不斷提高教師隊伍的實踐能力，拓寬視野，緊跟行業(yè)發(fā)展的最新潮流。

培養(yǎng)目標：

計算機科學與技術專業(yè)培養(yǎng)為人誠實、作風樸實、計算機基礎扎實，掌握自然科學基礎知識，計算機軟硬件的基本理論、基本知識和基本技能與方法；具備較強的運用計算機分析和解決問題的能力，具有一定的軟硬件設計與開發(fā)經驗和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，能為地方經濟建設服務的應用型專業(yè)人才。畢業(yè)生適宜到政府機構，IT行業(yè)及企事業(yè)等單位從事計算機系統(tǒng)的開發(fā)、系統(tǒng)應用與維護等工作。

培養(yǎng)模式：

以“團隊式”和“3+1校企合作”等人才培養(yǎng)模式、實踐教學體系為核心，構建完善的實踐教學體系。通過課內實驗、課程設計、專業(yè)實訓、專業(yè)見習、生產實習、畢業(yè)設計等實踐環(huán)節(jié)，保證實踐教學四年不間斷。以學科競賽為抓手，組建學生創(chuàng)新團隊參加全國大學生數(shù)學建模競賽、全國信息技術應用水平大賽、全國嵌入式設計大賽、中國“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、藍橋杯全國軟件和信息技術專業(yè)人才大賽等專業(yè)競賽，提高學生實踐能力。使學生在團隊合作意識、專業(yè)能力培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識等方面都能得到提升。

主要課程：

高等數(shù)學、大學物理、離散數(shù)學、數(shù)字電路、計算機組成原理、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結構與算法、計算機網絡、數(shù)據(jù)庫原理及應用、單片機原理與應用、嵌入式體系與結構、嵌入式系統(tǒng)設計與應用開發(fā)、Python程序設計、Java語言程序設計、數(shù)據(jù)分析與可視化（方向課）、大數(shù)據(jù)技術（方向課）、數(shù)據(jù)挖掘算法與應用（方向課）、網頁前端技術（方向課）。

學生作品：

2012年、2013年學生參加“博創(chuàng)杯”全國大學生嵌入式設計大賽獲得省級一等獎3項，二等獎3項，三等獎4項；2015年學生參加第五屆全國大學生電子商務“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽獲得陜西省一等獎；2016年學生參加中國互聯(lián)網+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽陜西賽區(qū)訓練營獲得陜西省二等獎，2016年學生參加第六屆藍橋杯大賽全國總決賽獲得一等獎，2019年學生參見第十屆藍橋杯大賽全國總決賽獲得三等獎。2016年學生參加大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目，獲批國家級2項、省級5項、校級8項；2017年獲批省級4項；2018年獲批國家級1項；2019年獲批省級1項；2020年獲批省級4項；近三年學生發(fā)表學術論文累計20余篇。

就業(yè)方向：

計算機科學與技術專業(yè)學生通過在校四年的學習，具備較強的工程實踐能力及系統(tǒng)開發(fā)能力和團隊合作精神，絕大多數(shù)畢業(yè)生在公司從事嵌入式系統(tǒng)開發(fā)、軟件設計及軟件測試、Web前端開發(fā)及人工智能等方向的工作，部分在政府部門及事業(yè)單位工作，每年就業(yè)率均在90%以上，薪資待遇較好，就業(yè)領域廣泛，就業(yè)前景較好。

二、軟件工程專業(yè)

專業(yè)基本信息：

2007年咸陽師范學院新增軟件工程專業(yè)，同年成立軟件工程系。目前，專職教師11人，在校學生300余人。相關研究所2個：軟件開發(fā)技術與應用和圖形圖像處理研究所。相關實驗室2個：軟件工程實驗室、云平臺實驗室。2020年軟件工程專業(yè)被評為校級一流專業(yè)建設項目。近年來，畢業(yè)生一次性就業(yè)率均保持在95％以上，一志愿報考率達100％以上。

師資力量：

現(xiàn)有教師11名，教授3名，副教授4名，講師4名，具有博士學位4人。部分教師來自于西安交通大學、西安電子科技大學、西北大學等知名院校。近年來，5名教師企業(yè)掛職鍛煉學習半年以上，1名教師國外學術交流1次，9名教師國內學術交流多次，3名教師國內訪學1次。多名教師指導大學生各類項目及競賽多次。

培養(yǎng)目標：

軟件工程專業(yè)培養(yǎng)為人誠實、作風樸實、計算機基礎扎實，熟練掌握從事軟件需求分析、軟件設計與開發(fā)、軟件測試、軟件維護和軟件項目管理等工作所必需的基礎知識、基本方法和基本技能，具備較強的軟件分析、設計和開發(fā)的能力，具有大型軟件開發(fā)實踐及項目組織協(xié)作的工程經驗和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，能為地方經濟建設服務的應用型專業(yè)人才。畢業(yè)生適宜在軟件企業(yè)、企事業(yè)單位等部門從事軟件的設計、開發(fā)、應用與維護等工作。

培養(yǎng)模式：采用“2+1+1”人才培養(yǎng)模式

主要課程：

Python程序設計、數(shù)據(jù)結構、操作系統(tǒng)、計算機網絡、數(shù)據(jù)庫原理與應用、C語言程序設計、Java程序設計（雙語）、算法分析與設計、軟件工程、軟件設計與體系結構、Web服務器端程序設計、Linux系統(tǒng)應用、軟件項目需求與建模*（校企合作課程）、軟件測試技術與實踐*（校企合作課程）、Java EE軟件開發(fā)實踐、數(shù)據(jù)挖掘與算法（方向課）、機器學習（方向課）、微信小程序開發(fā)（方向課）、移動互聯(lián)網應用開發(fā)（方向課）。

學生作品：

2015年學生參加第五屆全國大學生電子商務“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽獲得陜西省二等獎；2016年學生參加中國互聯(lián)網+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽陜西賽區(qū)訓練營獲得陜西省三等獎；2017年學生參加第八屆藍橋杯大賽全國總決賽獲得一等獎。2019年學生參見第十屆藍橋杯大賽全國總決賽獲得三等獎。2016年學生參加大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目，獲批國家級1項、省級3項、校級3項；2017年獲批省級4項；2018年獲批國家級1項；2019年獲批省級1項；2020年獲批省級4項；近三年學生發(fā)表學術論文累計20余篇。

就業(yè)去向：

根據(jù)全國2016屆本科畢業(yè)生畢業(yè)半年后的就業(yè)率統(tǒng)計，軟件工程專業(yè)以96.5%的就業(yè)率排名第一。

八大就業(yè)方向：可視化編程，數(shù)據(jù)庫管理，圖形圖像制作，軟件測試，Java EE企業(yè)級應用開發(fā)，網絡構建技術，網絡系統(tǒng)開發(fā)與管理，計算機辦公應用。

軟件工程專業(yè)自2007年設立以來，累計有11屆共750余名畢業(yè)生，部分學生就職于華為、小米、中興、阿里巴巴、騰訊、百度、借貸寶等企事業(yè)單位。

優(yōu)秀畢業(yè)生：

楊鐸，軟件1401班，2018屆畢業(yè)生，現(xiàn)任人人行科技股份有限公司（借貸寶）Java高級開發(fā)工程師，稅前月薪25K，負責公司的系統(tǒng)研發(fā)和技術管理工作，帶領團隊先后完成用戶增值服務體系構建、支付增收項目、用戶基礎服務重構等專項。

朱嘵軒，軟件1501班，2019屆畢業(yè)生，就職于小米通訊技術有限公司，稅前月薪：13k，工作崗位：系統(tǒng)軟件開發(fā)工程師。

李召，軟件1601班，2020屆畢業(yè)生，現(xiàn)任新智道樞（上海）科技有限公司Java初級開發(fā)工程師，稅前月薪12k。負責公司系統(tǒng)研發(fā)工作。先后完成濟南市歷下區(qū)應急管理局智慧應急建設項目、公司應急項目、浙江麗水市應急管理項目的研發(fā)工作。

三、物聯(lián)網工程專業(yè)

專業(yè)簡介：

咸陽師范學院物聯(lián)網工程專業(yè)設立于2014年，目前，專職教師13人，在校學生238人。相關實驗室4個：物聯(lián)網工程實驗室、嵌入式系統(tǒng)實驗室、網絡安全實驗室、云平臺實驗室。2018年首屆畢業(yè)生就業(yè)率達93.7%，2019年畢業(yè)生就業(yè)率達94.5%，2020年畢業(yè)生就業(yè)率達95.5%，而且第一志愿報考率達98％以上。

師資力量：

現(xiàn)有教師13名，副教授7名，講師6名，具有博士學位3人，在讀博士2人。青年骨干教師2人，雙師型教師6人。發(fā)表論文60余篇，其中被SCI、EI收錄10余篇，被CSCD收錄5篇；獲批實用新型專利20余項；主編教材、專著共8余部；近年來，1名教師企業(yè)掛職鍛煉學習半年以上， 4名教師國內訪學1次，多名教師國內學術交流多次，多名教師指導大學生各類項目及競賽多次。

培養(yǎng)目標：

物聯(lián)網工程專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有扎實的專業(yè)基礎、較強的專業(yè)技能和綜合應用能力，掌握計算機、電子、通信等物聯(lián)網基礎知識、基本技能和基本方法，具備運用物聯(lián)網技術的能力進行信息標識、獲取、傳輸、處理、識別和控制。畢業(yè)生能夠勝任物聯(lián)網及其應用系統(tǒng)的規(guī)劃、設計、開發(fā)、部署、運行、維護等工作的能力，具有較強的工程實踐能力和創(chuàng)新能力的物聯(lián)網技術專業(yè)人才。

培養(yǎng)模式：

采用“1+2+1”人才培養(yǎng)模式：1學年寬專業(yè)基礎+2學年專業(yè)核心技能+1學年的專業(yè)應用技能。專業(yè)核心技能以感知層技術為數(shù)據(jù)基礎、以嵌入式系統(tǒng)為處理基礎、以云存儲為平臺，利用大數(shù)據(jù)人工智能、嵌入式物聯(lián)網開發(fā)等技術進行相關感知數(shù)據(jù)處理與智能控制等業(yè)務場景之上提供更多的創(chuàng)新性應用與服務。

主要課程：

Python程序設計、C語言程序設計、數(shù)字電路、計算機組成原理、數(shù)據(jù)結構、計算機網絡、算法分析與設計——專業(yè)基礎課程；Java程序設計、Linux操作系統(tǒng)原理與應用、Web前端開發(fā)技術、Qt C++、單片機原理與應用、嵌入式系統(tǒng)設計與開發(fā)、無線傳感器網絡及應用、RFID與智能卡技術、Android應用程序開發(fā)——專業(yè)核心課程；非結構化數(shù)據(jù)庫（hadoop）、數(shù)據(jù)挖掘算法與應用、數(shù)據(jù)分析與可視化——大數(shù)據(jù)方向和嵌入式系統(tǒng)原理(STM32)、物聯(lián)網大數(shù)據(jù)平臺物聯(lián)網APP開發(fā)(Andriod)、物聯(lián)網Web服務器應用開發(fā)——嵌入式物聯(lián)網開發(fā)方向。

學生競賽及獲獎：

近年來，物聯(lián)網工程專業(yè)學生在學好專業(yè)知識的同時積極參見各類專業(yè)競賽及大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目。目前在全國計算機軟件設計大賽中取得二等獎2項，三等獎3項；2015年參加中國互聯(lián)網+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽陜西賽區(qū)訓練營獲得陜西省銅獎；學生參加全國大學生工程實訓綜合能力競賽項目3項；學生參加“藍橋杯”大賽全國二等獎、三等獎、陜西賽區(qū)獲得一等獎、二等獎、三等獎多項。在咸陽師范學院 “互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲得一等獎4項，二等獎8項，三等獎10項。參與國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目8余項，省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目5余項，校級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目10余項，極大地提高了學生的動手能力。

就業(yè)情況：

物聯(lián)網工程專業(yè)的學生通過1年的基礎課程和2年的專業(yè)課程學習，通過1年的專業(yè)實訓，具備較強的工程實踐能力及專業(yè)應用系統(tǒng)開發(fā)能力，三屆畢業(yè)生分別于2018、2019和2020年7月已走上工作崗位，大部分畢業(yè)生主要從事嵌入式物聯(lián)網應用開發(fā)余產品設計、大數(shù)據(jù)分析、軟件設計、Web前端開發(fā)及人工智能方面的應用設計等工作。部分學生在政府部門及事業(yè)單位工作，每年就業(yè)率均在90%以上，就業(yè)領域廣泛，就業(yè)前景和薪資待遇較好。