小學教育學院

小學教育

專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)熱愛小學教育事業(yè)，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，有理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心,具備良好的教師職業(yè)道德、科學文化素質(zhì)和創(chuàng)新意識，教育理念先進，教育教學技能全面，有一定反思意識與研究能力，適應(yīng)國家基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要，能夠勝任小學多科教學和小學教育、管理等各項工作的高素質(zhì)鄉(xiāng)村小學教育工作者。

就業(yè)前景：面向小學、其他教育機構(gòu)從事小學教育教學及教育管理工作。

學前教育學院

學前教育

專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有較好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，熟悉學前教育基本知識和規(guī)律，掌握先進的幼兒保教理念和較系統(tǒng)的專業(yè)知識與專業(yè)技能，了解學前兒童身心發(fā)展特點，能夠從事學前教育機構(gòu)保育和教育工作的應(yīng)用型人才。

就業(yè)前景：幼兒園教師及其它托幼、早教機構(gòu)工作者。

早期教育

專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德及人文藝術(shù)修養(yǎng)，熟悉早教工作及嬰幼兒身心發(fā)展規(guī)律，掌握嬰幼兒衛(wèi)生保健、嬰幼兒發(fā)展與評估、游戲設(shè)計、親子活動設(shè)計、嬰幼兒營養(yǎng)喂哺等專業(yè)知識及技能，具有良好的職業(yè)適應(yīng)能力和可持續(xù)發(fā)展能力，能在早教機構(gòu)、托兒所、幼兒園托班或其他早教崗位從事嬰幼兒照護、嬰幼兒發(fā)展指導、早期教育活動開展、早期教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)等工作的應(yīng)用型人才。

就業(yè)前景：早教、托幼、幼兒照護等機構(gòu)的工作者及幼兒園教師。

人文學院

小學語文教育

專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，能夠熟練掌握并運用漢語知識，具備較強的漢語閱讀、鑒賞、寫作能力，具備溝通交流、班級管理能力，能勝任小學語文教育教學及教育管理工作的應(yīng)用型人才。

就業(yè)前景：培養(yǎng)目標定位準確，根據(jù)市場對人才知識結(jié)構(gòu)的需求，合理設(shè)置課程體系，將實踐能力與應(yīng)用能力培養(yǎng)貫穿教學全過程，推行多證書制度，畢業(yè)生可在小學、各類語言教育培訓機構(gòu)、企事業(yè)單位及社會教育文化部門，從事語文教育教學、文秘、撰稿人及行政管理等工作。

小學英語教育

專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，初步掌握小學教育學、心理學基本理論和實踐方法，具備扎實的英語語言基礎(chǔ)和跨文化交際能力，有較強的教學活動組織能力和教育教學研究能力，能從事小學英語教育工作和班級管理工作的應(yīng)用型人才。

就業(yè)前景：小學英語教學工作及其他相關(guān)工作。

數(shù)理學院

小學數(shù)學教育

專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展且熱愛小學數(shù)學教育事業(yè)，適應(yīng)國家基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要，同時具備良好的教師職業(yè)道德、科學文化素質(zhì)和創(chuàng)新意識等核心素養(yǎng)的小學數(shù)學教師；培養(yǎng)具有健全人格、社會責任感和創(chuàng)新能力，掌握數(shù)學專業(yè)的基礎(chǔ)理論和基本技能，具備提升人生價值等素養(yǎng)，能夠運用數(shù)學知識和使用計算機解決若干實際數(shù)學問題，能夠勝任小學數(shù)學教學及教育管理，具有初步研究能力和良好師德的應(yīng)用型人才。

就業(yè)前景：面向小學、其他教育機構(gòu)從事小學數(shù)學教學及教育管理工作。

藝術(shù)學院

音樂教育

專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)熱愛祖國,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導；具備一定的音樂專業(yè)技能,熟悉小學音樂教育 教學方法；有一定的教師專業(yè)素質(zhì),包括掌握現(xiàn)代教育基礎(chǔ)理論知識；具備健康的身體和 健全的心理；具有掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)能力的小學音樂教師。

就業(yè)前景：培養(yǎng)小學音樂教師以及社會藝術(shù)類培訓機構(gòu)的音樂工作者。

美術(shù)教育

專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德智體美勞全面發(fā)展，具有良好職業(yè) 道德和人文素養(yǎng)，具備現(xiàn)代教育理念，掌握美術(shù)教育的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，具有實踐能力和創(chuàng)新精神，能夠適應(yīng)我國基礎(chǔ)藝術(shù)教育改革發(fā)展需要的小學美術(shù)教師。

就業(yè)前景：面向中小學教育階段各類教育機構(gòu)，從事美術(shù)教學以及社會藝術(shù)培訓機構(gòu)的美術(shù)培訓。

音樂表演

專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需要，具有德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，具有團隊協(xié)作和集體意識以及社會責任心等素質(zhì)，并掌握專業(yè)基礎(chǔ)扎實，特長突出，一專多能，適應(yīng)性強等知識和技術(shù)技能，具有面向音樂表演、節(jié)目編排、音樂教學、音樂輔導等領(lǐng)域的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

就業(yè)前景：面向電視臺、歌舞劇團、宣傳部門、文教事業(yè)單位從事演唱、創(chuàng)作和音樂制作工作等相關(guān)工作。

藝術(shù)設(shè)計

專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，能適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展需要,具有一定的科學文化水平、良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，具備精益求精的工匠精神、較強的藝術(shù)設(shè)計工作能力和可持續(xù)發(fā)展能力，掌握平面設(shè)計和視覺傳達設(shè)計專業(yè)所必備的專業(yè)知識、方法和基本技能，培養(yǎng)能夠從事企事業(yè)單位藝術(shù)設(shè)計及藝術(shù)培訓機構(gòu)美術(shù)教學研究等方面工作，具有專項設(shè)計能力、較堅實的繪畫造型能力及一定的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力的高素質(zhì)應(yīng)用型的藝術(shù)設(shè)計專科人才。

就業(yè)前景：面向廣告公司、企劃公司、圖文設(shè)計公司、出版行業(yè)、電視臺、電影制片廠、網(wǎng)絡(luò)媒體單位、文化藝術(shù)傳媒、美術(shù)教育機構(gòu)、學校教育部門、企業(yè)宣傳策劃部門及其他需求藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域的相關(guān)工作。

舞蹈教育

專業(yè)培養(yǎng)目標: 培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有現(xiàn)代教育理念、良好的職業(yè)道德和一定的人文素養(yǎng)，能夠系統(tǒng)地掌握舞蹈教育的基本理論、專業(yè)技能、教學原理和教學方法，具備創(chuàng)新意識和實踐能力，有較強的教學實踐能力、舞蹈編創(chuàng)能力及管理能力,能夠勝任小學音樂、舞蹈課程教學與研究的教研型人才。

就業(yè)前景:面向小學音樂舞蹈教師及社會舞蹈培訓機構(gòu)的舞蹈教育工作者。