以（…）總書記反復強調(diào)的“歷史研究是一切社會科學的基礎”為本專業(yè)貫徹落實的人才培養(yǎng)總體理念，以“拓圍、增量、提質(zhì)、創(chuàng)新”為抓手，優(yōu)選有志于服務國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀及基礎學科拔尖的學生，以史學人才培養(yǎng)為核心，以新時代歷史學卓越人才培養(yǎng)體系為基礎，有效整合傳統(tǒng)書院制與現(xiàn)代大學制度，優(yōu)化歷史學專業(yè)培養(yǎng)方案，匯聚最優(yōu)秀的師資，瞄向培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才，努力構(gòu)建中國特色、世界水平的歷史學基礎學科強基計劃培養(yǎng)體系，為中國社會科學研究和中國學術(shù)話語體系提供堅實的歷史支撐。

本科階段以人才培養(yǎng)為中心，致力于解決歷史學專業(yè)教育如何支撐人文社會科學的整體推進，細致呈現(xiàn)（…）總書記反復強調(diào)的“歷史研究是一切社會科學的基礎”的內(nèi)涵，緊緊把握時代脈搏，對人文學科的人才培養(yǎng)的新格局進行前瞻性布局，啟發(fā)學生在世界文明發(fā)展史視野下關(guān)懷中華文明及其開放體系，夯實人類命運共同體的人文基礎。吸收傳統(tǒng)書院讀書、講學、分齋、學長等優(yōu)勢，結(jié)合現(xiàn)代大學導師制與課堂教學、實踐教學，建立符合歷史學人才培養(yǎng)和學術(shù)研究的書院制。強化經(jīng)典史書的研讀和基礎訓練，以及文章寫作和外語能力的訓練。

符合推免標準的優(yōu)秀本科畢業(yè)生，可繼續(xù)攻讀碩士、博士階段。研究生階段的培養(yǎng)，分為中國史、世界史和考古學三個一級學科方向的碩士研究生、博士研究生、碩博連讀研究生和直博生等多種類型研究生。以國家重大戰(zhàn)略需求為導向，突出基礎學科支撐作用，旨在通過歷史學專業(yè)訓練，同時倡導跨學科研究，培養(yǎng)學生自覺的學術(shù)意識、理性的科學精神、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、良好的學術(shù)操守，寬廣的歷史學基礎知識和堅實的理論水平，以及國際視野和創(chuàng)新精神，最終培養(yǎng)一批學貫中西的歷史學家，充分發(fā)揮知古鑒今、資政育人作用，為推動中國歷史研究發(fā)展、加強中國史學研究國際交流合作作出貢獻，能夠在國際史學界穩(wěn)定輸出中國聲音，講好中國故事，牢牢掌握歷史學的話語權(quán)。

1.階段性考核和動態(tài)進出辦法

建立科學化、多階段的動態(tài)進出機制，在本科生階段，每年由本專業(yè)強基計劃領導小組和強基計劃工作小組，對入選強基計劃的學生進行綜合考核，根據(jù)學生績點、課外科研訓練表現(xiàn)和專家面試進行動態(tài)管理，科學分流，獎優(yōu)黜劣，考核淘汰的學生轉(zhuǎn)入普通本科生培養(yǎng)，并及時從普通本科生中選拔優(yōu)秀者進行遞補，不斷激發(fā)學生在專業(yè)基礎研究和基礎應用方面的學習潛力。

建立本科生深造和研究生培養(yǎng)的動態(tài)分流機制。遵照中山大學優(yōu)秀本科畢業(yè)生免試攻讀研究生學位推薦資格認定辦法，在本科第四年做好科學分流工作，對強基計劃培養(yǎng)班優(yōu)秀學生優(yōu)先推免碩士研究生或直博生，保障其繼續(xù)深造的途徑。攻讀碩士研究生的同學，將在碩士研究生階段第二年提供碩博連讀考核的申請，保障有志深造的優(yōu)秀碩士生生能夠繼續(xù)攻讀博士研究生。

與此同時，建立在校生、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查機制和人才成長數(shù)據(jù)庫，容納入選學生的閱讀、寫作、思考、研討、生活、成績、后續(xù)深造專業(yè)、發(fā)展、成就等綜合數(shù)據(jù)，根據(jù)質(zhì)量監(jiān)測和反饋信息不斷完善培養(yǎng)方案和培養(yǎng)模式，持續(xù)改進招生和培養(yǎng)工作，為歷史學專業(yè)的偏才與怪才提供發(fā)揮人文潛質(zhì)的入選途徑與人才培養(yǎng)的保障機制。

2.本碩博銜接的辦法

積極探索歷史學專業(yè)強基計劃本-碩-博銜接的培養(yǎng)模式，從政策和機制保障、導師引導、課程支撐、科研支撐等多方面入手：

（1）在政策和機制保障方面，學校針對強基計劃學生制定本科、碩士、博士銜接培養(yǎng)方案，系統(tǒng)設計課程體系，合理設置本、碩、博課程，明確課程層次，強化科研和實踐創(chuàng)新能力。同時做好制度的設計與銜接，實現(xiàn)強基計劃本科與研究生階段無縫對接、一體化培養(yǎng)。堅定不移地推動強基計劃的實施，建立入選學生的專門培養(yǎng)班，在推免研究生、直博培養(yǎng)計劃和碩博連讀選拔方面給予穩(wěn)定的政策和機制保障。

（2）在導師引導方面，全面落實以最優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人的培養(yǎng)模式，打通本科生階段的全程、全方面的學業(yè)、科研和生活導師制與碩士、博士研究生導師，在導師的指引下，引導學生樹立以史學研究為業(yè)的使命感，將史學訓練和研究內(nèi)化為一種生活方式。

（3）在課程支撐方面，以歷史學專業(yè)已有的本碩貫通課程為基礎，建立和完善本-碩-博貫通課程體系，強化本科生、碩士生、博士生在課程學習和學術(shù)訓練方面交流互動，使本-碩-博的銜接不僅有效完成身份的轉(zhuǎn)換，而且使他們的史學學習與科學研究層面進行無縫銜接。

（4）在科研支撐方面，一方面是為入選強基計劃的學生設置科研選題立項，強化激勵機制，提升學習與科研的自豪感，另一方面鼓勵入選強基計劃的學生參與本專業(yè)服務國家重大戰(zhàn)略的科研大平臺、大團隊、大項目的建設，實現(xiàn)科研與教學協(xié)同培養(yǎng)史學人才的目標。