創(chuàng)新班

培養(yǎng)本碩連讀的學術型人才

開設創(chuàng)新班是廣東工業(yè)大學依托優(yōu)勢學科、整合優(yōu)質資源以促進優(yōu)秀學生出類拔萃的重大舉措，是學校實施“大學生創(chuàng)新行動計劃”的主要內容之一。創(chuàng)新班擇英才而設，獨立成班，采用特制的培養(yǎng)方案；注重基礎，強化能力，突出創(chuàng)新，以培養(yǎng)學術型人才為主要目標。

廣東工業(yè)大學繼續(xù)在2017級部分專業(yè)學生中擇優(yōu)開設創(chuàng)新班；開設創(chuàng)新班的專業(yè)有：機械電子工程、自動化，化學工程與工藝、材料類（含金屬材料工程、高分子材料與工程、新能源材料與器件）；學生入校后（第1學年或第3學期）由各相應學院選拔、組建創(chuàng)新班。

獨特的人才培養(yǎng)模式

創(chuàng)新班尊重個性，因材施教，以自主學習模式及創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)為重點，采用完整的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系；采取研究型教學模式及項目驅動、能力導向的教學方法，著重培養(yǎng)學生的科學研究和技術創(chuàng)新的能力。

新穎的學籍管理模式

根據學科、專業(yè)特點，實行以生為本的動態(tài)管理和分流制度：在每學年開始之前，學校根據創(chuàng)新班學生的專業(yè)、素質和志向等綜合狀況進行適當分流、淘汰，不符合要求者轉回創(chuàng)新班所對應專業(yè)的普通班繼續(xù)學習。

具體做法參照《廣東工業(yè)大學創(chuàng)新班管理暫行辦法》（廣工大教字〔2012〕324號）相關條款。

全員導師制

創(chuàng)新班第一學年，學校為每位創(chuàng)新班學生安排課程導師，重點指導學生課程學習和科研興趣活動；后兩學年，為每位學生配備專業(yè)導師，幫助學生制定符合個性發(fā)展的專業(yè)培養(yǎng)計劃，指導學生的學習、實驗、科研訓練等，實施導師指導下的個性化培養(yǎng)。在學習過程中，允許學生根據個人學習興趣的變化，向學校申請更換導師。

本碩連讀

創(chuàng)新班的學生在三年級結束后，根據學業(yè)情況可優(yōu)先獲“學校推薦優(yōu)秀應屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學位研究生”的資格。獲推免資格的學生將在研究生指導教師的指導下，有針對性地完成最后一年的本科學習，為讀研打下基礎；優(yōu)秀的學生還可以進入廣東工業(yè)大學優(yōu)秀研究生培養(yǎng)計劃，獲得留學資助的機會。