學院概況

浙江財經大學藝術學院設有視覺傳達設計、環境設計、攝影和美術學四個本科專業和 “藝術品市場與管理”一個碩士學位點。

現有教職工49 人，其中專業教師39 人，有浙江省“新世紀151 人才工程”第二層次人員1 人、第三層次人員1 人，教授6 人，副教授8 人，博士8 人，博士在讀4 人。近幾年，承擔了國家社科基金項目4 項、教育部科研項目2 項和省級科研項目5 項；主編國家“十五”規劃教材1 部，浙江省高校重點建設教材2 部；獲得省級教學成果獎二等獎1 項；擁有省級精品課程1 門和省級新世紀高等教育教學改革項目1項；出版發行了幾十本專著、作品集；科研成果獲得了浙江省高校優秀科研成果獎一等獎2 項，作品獲中國國際海報雙年展金獎、國際紅點設計大獎、德國科隆國際設計大獎、DIA 中國設計智造大獎、美國西北國際影展評委特選獎等國內外專業獎項幾十個，在各專業領域和社會上都有較高聲譽。

學院教學基礎設施完備，建有能滿足教學、學習需要的各種實驗室和資料室 , 例如藝術實驗室、攝影棚、暗房、印刷工作室、模型技術實驗室、影視后期制作實驗室等。

現有在校本科生和研究生611 人。已為社會輸送了1000多名畢業生，得到了用人單位的普遍好評。近年來，畢業生就業率一直保持在95% 以上，畢業生對學院滿意度位居全校首位。

攝影專業

本專業依托學校經管類學科優勢，圍繞“精業務、懂管理、會經營”攝影人才培養的目標，經過十年時間的建設，現已成為我省高校攝影人才培養的重要基地。本專業現有專任教師10 人，其中教授1 人、副教授2 人 ；完成“十五”國家規劃教材1 本、省重點教材2 本、省級精品課程1 門，獲省級教學成果二等獎1 項，2014 年被省文化廳授予“浙江省優秀視覺藝術創作群體”。

核心課程

《攝影基礎》、《中外攝影史》、《黑白攝影》、《商業攝影》、《數碼后期制作》、《人物攝影》、《影視攝影與短片創作》、《圖片編輯》、《風光攝影》等。

就業去向

各類專業影像文化機構、媒體和學校等相關企事業單位從事影像服務、宣傳、策劃、經營和培訓等工作。

視覺傳達設計專業

本專業依托學校經管類學科優勢，圍繞具備“創新精神、市場意識、實踐能力”的復合型人才培養目標，以專業實效的方法培養專業全面人才，經過十多年專業建設，現已為平面設計、廣告營銷、展覽設計、新媒體及相關藝術機構培養輸送了大量應用型和創新型專門人才。本專業分設平面設計和展示設計兩個專業方向，現有專任教師11 名，其中高級職稱2 名，中級職稱8 名；院級校外實習基地6 個；師生共在國內外各類專業競賽中獲得七十多個獎項、成功申請國家實用新型專利三十余件。

核心課程

平面設計方向：廣告設計、品牌形象設計、包裝設計、書籍設計、字體設計、印刷工藝、招貼設計、商業插圖、APP視覺設計及經管方面的課程等。

展示設計方向：店面設計、會展設計、文博場館設計、商業展陳設計、展示策劃、展示多媒體應用、照明設計、編排設計、材料與構造及經管方面的課程等。

就業去向

各企事業單位、藝術機構、專業設計公司、展覽行業機構、廣告公司、裝飾公司、報業傳媒集團、學校、網絡新媒體等相關部門行業，從事平面設計、品牌策劃及形象設計、空間設計及展示策劃、UI 設計、美編、插畫、室內設計等工作。

環境設計專業

本專業依托學校經管類學科優勢，圍繞“精業務、懂管理、會經營”的環境設計人才

培養目標，以培養室內設計、景觀設計等應用型專業人才為方向，經過15 年的建設，

現已成為獨具特色的實踐型專業。本專業現有專任教師8 人，其中教授1 人，博士2 人；有2 名老師作品獲得米蘭國際設計周展出機會；指導學生獲得國家專利35 項。

核心課程

工程制圖、AutoCAD等設計軟件應用、建筑設計基礎、住宅室內設計、公共空間室內設計、居住景觀設計、小別墅設計、設計管理、照明設計、材料與構造等。

就業去向

景觀設計、室內設計、會展設計行業、繪圖員、軟裝設計師、設計師助理、設計管理等行業。

美術學專業

本專業依托學校經管類學科優勢，圍繞“精業務、懂管理、會經營”藝術管理人才培養的目標，從2014 年開始招生，分設藝術經紀和書法產業兩個專業方向。美術學專業所在美術學學科是浙江財經大學校級重點學科。本專業現有專任教師10 人，其中教授4人 、副教授4 人、具有博士學位的教師6 人；近兩年來主持國家級課題3 項、省部級課題2 項、市局級課題4 項，出版著作7 部，發表各級論文17 篇。

核心課程

書法產業方向：管理學、藝術經濟學、市場營銷學、博物館學概論、文化產業概論、藝術策展與文本、篆書與隸書、楷書、行書與草書、篆刻技法、書法創作與品鑒等。

藝術經紀方向：管理學、藝術經濟學、市場營銷學、博物館學概論、文化產業概論、藝術策展與文本、美術批評、中國畫創作與品鑒、油畫創作與品鑒、書法與篆刻藝術品鑒等。

就業去向

博物館、美術館、畫廊、拍賣行、新聞出版、網絡媒體等與書法產業和藝術經紀相關的各行業。

攝影專業專業問答：

1.攝影專業的學習（研究）對象是什么？

答：本專業主要以靜態和動態影像為學習對象。

2.攝影專業的本科核心課程有哪些？

答：本專業主要核心課程有《攝影基礎》、《中外攝影史》、《黑白攝影》、《商業攝影》、《數碼后期制作》、《人物攝影》、《影視攝影與短片創作》、《圖片編輯》、《風光攝影》。

3.學習攝影專業的學生需要具備什么特質？

答：熱愛生活，具有較好的視覺藝術修養。喜歡攝影，對攝影專業有一定的了解。

4．攝影專業學習過程中，有可能遇到的困難是什么？

答：攝影專業要經常出去采風拍攝，要不怕吃苦，善于溝通。

5.社會上是否存在對攝影專業的認識誤區？

答：和其他熱門類專業相比，攝影專業相對比較冷門，但是冷門和熱門是相對的。從全省范圍看，開辦攝影專業的院校很少，每年培養的人數有限，而我省是創意文化產業大省，社會對影像類專門人才的需求是逐年遞增的，從這個角度看冷門專業反而具有一定的優勢。

6.社會中有哪些問題，需要通過攝影專業的人才來解決？

答：本專業的畢業生可以在影像文化機構、媒體和學校等相關企事業單位從事影像服務、宣傳、策劃、經營和培訓等工作。

7.該專業的畢業生，就業主要面向那些行業（職業種類）？

答：職業攝影師、圖片編輯、媒體記者、攝影教師、攝影藝術家等。

8.浙江財經大學該專業的辦學優勢在哪里？

答：一、辦學思路清晰，定位明確

本專業充分依托學校經管類學科優勢，以培養“精業務、懂管理、會經營”創新創業型攝影專業人才為培養目標，從課程知識結構、培養機制等方面深入探索“藝商、藝管”結合在推動創新創業型人才培養方面的可能性。經過10余年的探索與實踐，走出了一條有別于藝術類院校和其他院校的攝影專業人才培養路徑，形成較為鮮明的辦學特色。

二、辦學條件良好，教研成果顯著

先后建設成“藝術創意商業化路徑實驗平臺”（中央財政資助項目），“跨媒體影像實驗中心”（省財政資助項目）和“商業攝影實驗室”（省財政資助項目）。擁有獨立的2個圖片攝影影棚、1個動態影視影棚、3個傳統黑白暗房和1個數碼暗房，實驗設備總價值500多萬元。實驗室場地和設備全省領先。全體教師積極投身教學改革和研究，教研成果居全省高校同類專業領先水平。迄今獲得省高校教學成果二等獎1項，出版國家“十五”規劃教材1本、省重點教材2本；建設完成省精品課程1門。

三、創新創業型攝影人才培養成果突出

根據省教育評估院2015年發布的畢業生職業發展狀況及人才培養質量調查報告，本專業2014屆、2013屆和2012屆畢業生的創業率分別為18.6%、13.04%和36.00%，連續3屆位居本校45個專業之首，也遠高于全省平均水平。學生在各類創新創業競賽中獲獎200余項。2016年本專業《創新創業型攝影專業人才培養體系建構和實踐》獲省高校教學成果二等獎，是全省攝影類專業唯一的獲獎項目。2014年本專業被省文化廳授予“浙江省優秀視覺藝術創作群體”稱號。

9．該專業有哪些知名校友或優秀學子代表？

答：東意映畫文化傳媒聯合創始人張偵（09屆）、杭州十方電子商務有限公司創始人傅陽峰（10屆）、海馬體聯合創始人楊瀟瓊（13屆）、意大利米蘭布雷拉美術學院攝影專業研究生、浙江省攝影新峰計劃入選者趙楊陽（14屆）、杭州小子文化藝術策劃有限公司創始人孫文俊（15屆）。

視覺傳達專業專業問答：

1.視覺傳達設計專業的學習（研究）對象是什么？

答：本專業以研究信息化時代背景下藝術設計領域內多維視覺信息傳達為專業基礎，分設平面設計和展示設計兩個專業方向，培養網絡信息時代面向現代媒體與展示空間的設計師，主要學習藝術設計和廣告營銷、平面設計相關工藝及理論與實踐、展示空間信息傳達設計與策劃、視覺傳達設計的全因素多維度應用等，具體如平面紙媒設計、品牌形象與廣告設計、網絡傳媒藝術設計、展示空間設計與策劃、材料工藝與設計管理等。

2.視覺傳達設計專業的本科核心課程有哪些？

答：平面設計方向：廣告設計、品牌形象設計、包裝設計、書籍設計、字體設計、印刷工藝、招貼設計、商業插圖、APP視覺設計及經管方面的課程等。展示設計方向：店面設計、會展設計、文博場館設計、商業展陳設計、展示策劃、展示多媒體應用、照明設計、編排設計、材料與構造及經管方面的課程等。

3.學習視覺傳達設計專業的學生需要具備什么特質？

答：實戰能力強、富有創造力、思維活躍、踏實肯學。掌握從事視覺傳達學科必需的平面圖形、三維造型、色彩學、視知覺心理、計算機輔助設計等領域基礎知識；具備良好的人文素養和職業素養；具備較強的團隊協作能力及技術交流能力。

4. 視覺傳達設計專業學習過程中，有可能遇到的困難是什么？

答：設計思維、電腦軟件操作、策劃能力、工程實踐等方面。

5.社會上是否存在對視覺傳達設計專業的認識誤區？

答：對于該專業的認識還不夠全面，多少存在一些理解上的偏差，比如從“裝潢美術”到“平面設計”，直至今天的“視覺傳達設計”，它包括“包裝裝潢”，“書籍裝幀設計”、“廣告設計”、“信息設計”、“數碼媒體設計”種種變化。隨著社會文化趨勢的變化，特別是信息化時代背景下藝術設計領域內的視覺信息傳達呈現多維度發展，視覺傳達設計除了傳統意義上的平面設計領域相關內容之外，還延伸為空間信息傳達與立體化表達。

6.社會中有哪些問題，需要通過視覺傳達設計專業的人才來解決？

答：視覺傳達設計既不是純藝術，也不是純自然科學和社會科學，而是多種學科高度交叉的綜合專業。現代網絡的飛速發展對視覺傳達設計人才培養提出了新的要求，我們只有深刻認識這一點，才能正確把握人才培養的方向。信息技術進入視覺傳達設計領域，為這個領域創造了新的專業、新的市場和新的成果。視覺傳達專業中媒體設計和計算機虛擬技術表現手段應運而生，過去以美術技能為主的領域，逐漸被新知識、新技術所替代。新的專業領域和新的設計市場對人才的整體素質要求越來越高，迫切需求具有創新精神和創造能力、掌握多學科綜合知識的高素質視覺傳達設計人才。

7.該專業的畢業生，就業主要面向那些行業（職業種類）？

答：綜合性企事業、藝術機構、專業設計公司、文創及展覽行業機構、廣告公司、出版社、裝飾公司、網絡新媒體等相關部門行業，從事平面設計、廣告與市場營銷、展示空間設計及策劃、UI設計、品牌設計、插畫、室內設計等工作。

8.浙江財經大學該專業的辦學優勢在哪里？

答：本專業是本校最早開辦的藝術類專業，依托浙江財經大學經管學科的優勢和資源，根據區域經濟發展需要，從培養方案、課程設置、教學改革、課程建設、教材建設等方面，充分利用學校學科資源，樹立特色發展的理念，立足平面設計和展示設計方向，注重藝術與經管的結合，通過增設“創新創業理論與實踐”、“品牌管理”“設計管理”“市場營銷學”“大學生就業創業指導”等課程，提高學生在應對復雜設計項目時的統籌管理以及協調溝通能力、應對市場經濟條件下的營銷策略與品牌管理意識。讓學生在面對日益競爭激烈的就業市場中成為具有一定管理知識背景的復合型設計人才，以增強其就業競爭力，為其今后進入設計管理崗位做好基本的知識儲備，從而為社會輸送擁有“藝術設計創新能力、市場洞察分析能力、市場營銷策劃能力、技術開拓應用能力”的高素質、寬視野、多元化的視覺傳達設計專業復合型設計管理人才。

9.該專業有哪些知名校友或優秀學子代表？

答：視覺傳達設計專業優秀校友主要體現在創業方面與從事專業的多方向發展，一者為文化創意產業添磚加瓦，為社會提供就業機會，二者充分運用所學專業從事各方面行業，為自身的事業發展拓展空間。如2009屆金浩森，與好友成立MOON工作室，之后創立「別止」民宿；2012屆張占波，現為杭州蒼穹文化創意有限公司設計總監，主持設計商業展覽空間設計項目；2012屆王旭，鹿與飛鳥創始人，主設計師；2015屆桑飛挺，插畫師、視覺設計師，中國現代美術研究學會會員、中國設計師協會會員等；2016屆董飛燕，就職于杭州黑曜石展示設計有限公司展示設計師，專業從事博物館展陳策劃、展陳設計及展陳施工。

環境設計專業專業問答：

1.環境設計專業的學習（研究）對象是什么？

答：室內設計、景觀設計

2.環境設計專業的本科核心課程有哪些？

答：工程制圖、AutoCAD等設計軟件應用、建筑設計基礎、住宅室內設計、公共空間室內設計、居住景觀設計、小別墅設計、設計管理、照明設計、材料與構造等。

3.學習環境設計專業的學生需要具備什么特質？

答：藝術修養、吃苦耐勞、動手能力等。

4.環境設計專業學習過程中，有可能遇到的困難是什么？

答：缺乏創意、缺乏語言表達能力、加班熬夜等。

5.社會上是否存在對環境設計專業的認識誤區？

答：有人認為這個專業是搞家庭裝修的，其實它涵蓋的內容很廣。它包括室內設計和景觀規劃設計兩部分，其中室內設計不僅包括家居設計，還包括辦公空間、餐飲空間、商業空間、展示展覽空間等所有室內空間；景觀規劃設計不僅包括小區景觀，還包括公園、道路、濱水等室外景觀。

6.社會中有哪些問題，需要通過環境設計專業的人才來解決？

答：室內空間：新建建筑需要室內設計師對室內的使用功能進行規劃并裝修；陳舊的室內空間需要室內設計師進行改造翻新。

室外空間：將室外空間用植物、水景、石材、雕塑等元素進行美化的同時，還能滿足人的使用功能和安全功能。

7.該專業的畢業生，就業主要面向那些行業（職業種類）？

答：景觀設計、室內設計、會展設計行業、繪圖員、軟裝設計師、設計師助理、設計管理等行業。

8.浙江財經大學該專業的辦學優勢在哪里？

答：依托財大的經管專業背景，培養設計專業人員的經管特長，使學生不僅具備設計能力，還具備設計管理的能力。

9.該專業有哪些知名校友或優秀學子代表？

答：嚴林奇校友曾是我專業的專業教師，現任漢嘉設計院副院長。

07級學生石峰校友創業5年，在杭州已設計上百套家居空間，多次接受媒體報道。

12級學生韋誠校友在校期間已經成功創業，畢業后在家鄉創業，在當地已小有名氣。

美術學專業（藝術經紀方向）專業問答：

1.美術學專業（藝術經紀方向）的學習（研究）對象是什么？

答：本專業學生主要學習美術學方面的基礎理論和基本知識，特別要掌握中外美術史知識與美術理論；了解當代美術創作和市場管理的現狀，了解相關經濟法規與管理知識。

2.美術學專業（書法產業方向）的學習（研究）對象是什么？

答：本專業學生主要學習美術學方面的基礎理論和基本知識，特別要掌握書法技法與理論知識；了解當代書法創作和書法藝術市場管理的現狀，了解相關經濟法規與管理知識。

3.美術學專業（藝術經紀方向）的本科核心課程有哪些？

答：油畫創作與品鑒、中國畫創作與品鑒、現當代藝術思潮、美術批評、藝術策展與文本、管理學、藝術經濟學、市場營銷學、文化產業概論、博物館學概論等。

4.美術學專業（書法產業方向）的本科核心課程有哪些？

答：篆書與隸書、楷書、行書與草書、篆刻技法、藝術策展與文本、管理學、藝術經濟學、市場營銷學、文化產業概論、博物館學概論、書法創作與品鑒等。

5.學習美術學專業的學生需要具備什么特質？

答：對書法和繪畫實踐與理論有興趣，具備較好的文字與口頭表達能力。

6.美術學專業學習過程中，有可能遇到的困難是什么？

答：經管類課程與藝術類課程的綜合運用。

7.社會上是否存在對美術學專業的認識誤區？

答：社會上往往將美術學專業誤解為傳統的美術學師范類專業。

8.社會中有哪些問題，需要通過美術學專業的人才來解決？

答：藝術品（書法與繪畫作品）品鑒和評論、展覽策劃、藝術市場管理等一系列問題需要美術學專業的人才來解決。

9.該專業的畢業生，就業主要面向那些行業（職業種類）？

答：美術館、博物館館員，策展人，藝術經紀人，藝術類編輯，中小學書法、美術教師，畫廊經理等職業。

10.浙江財經大學該專業的辦學優勢在哪里？

答:浙江財經大學具有經管類學科的傳統優勢，并設有全國首家中國書法產業研究所，結合藝術學院優秀的師資力量，形成了本專業在同類高校中的明顯優勢。