為貫徹落實和扎實推進國家關于實施創新驅動發展和東北老工業基地全面振興的重大戰略部署，切實推進文化領域供給側結構性改革，助力遼寧文化產業更好更快發展，學校在堅持“為國家培養人才”的辦學理念基礎上，踐行“志存高遠 德能日進”的校訓，以建設傳媒藝術類百年名校為目標，創新教育教學改革，打造卓越教育品牌。學校推行十余年并取得卓著成果、獲得社會廣泛贊譽的“定制式培養”育人模式不斷完善創新，理論與實踐完美結合的人才培養體系成為現代應用型大學建設的杰出典范。

學校是一所在傳媒、藝術、互聯網領域具有較強專業性和較大影響力的應用型大學。學校建立了以傳媒類和藝術類專業為主，文學、藝術學、管理學等學科交叉滲透、協調發展的學科專業體系，共設廣電影視系、新聞傳播系、藝術設計系、環境設計系、室內設計系、基礎部、思政部、體育部等八大教學部，目前有全日制在校生8000人。學校針對傳媒及藝術設計產業鏈各環節對人才的需求設置專業。其中傳媒類相關專業建設水平，地區乃至全國領先。

匯聚國內外傳媒、藝術、設計、互聯網、教育界的頂尖級專家學者和技術骨干，打造能力突出，專業領軍的師資隊伍。學校現有專兼職教師500余人，其中副高級以上職稱180余人，具有博士、碩士學歷名師比例超過60%，“雙師型教師”占全部教師的42%。與應用型人才培養理念相結合，學校聘請了一批國內外知名專家和學者擔任特聘教授、客座教授或兼職教授，不斷豐富教學內容和全面提升教學層次，學生在理論學習之余，博采眾長、厚積薄發。

學校建有校園多媒體網絡、圖書文獻信息資源網、現代遠程教育網，公共服務體系日趨完善，建有設施先進的體育場館、圖書館、美術館、大學生活動中心、大學生創業孵化基地；建有各類校內實習、實訓室105個，大量設施設備的配置遠高于行業標準。如演播廳、錄播廳、非線性編輯工作室及定格動畫實訓室等配有高清攝像機、國際領先水平的3D、RED系列高端數字攝影機、非線性編輯系統、影視后期制作圖形工作站、蘋果、方正飛騰等設備及系統。一流的軟硬件設備設施，學生在校內就能完成高標準的實習和實訓任務。

作為省教育廳首批選定的15所高校暨校企聯盟理事長單位，遼寧傳媒學院牽頭省內22所藝術類院校及6家文化藝術類行業協會和194家文化企業，建立了合作共贏的“遼寧省文化產業校企聯盟”，學校與218家行業龍頭企業建立“定制培養”合作關系；與多家國內知名傳媒機構建立合作關系；為用人單位量身定制傳媒類專業人才，與遼寧傳媒學院合作企業在遼寧傳媒學院設立企業獎學金，為學生搭建起寬廣的對口就業之路。建校26年來，學校共計向文化、藝術、傳媒行業輸送了3萬多名高素質的專業人才，畢業生就業率連續多年超過96%。

國際化發展已經成為學校的重要發展戰略目標之一。截止目前，學校已與美國、加拿大、英國、法國、韓國、日本等國家和地區的多所國際知名藝術院校或大學建立了長期穩定的合作關系。開拓多種多樣的海外交流項目，大力引進國外先進的教育資源，實現多渠道、多層次、多元化的人才培養模式。此外，學校大力開展招收留學生項目，與孟加拉、加納、巴基斯坦等國家的高等學校簽署合作協議，積極開展教育文化交流項目，服務于“一帶一路”建設。

“茍日新，日日新，又日新”，積極投身應用型本科高校建設的遼寧傳媒學院正以全球化的視野，一流的理念，昂揚的姿態，向著培養現代傳媒藝術人才的百年名校鏗鏘邁進！愿天下莘莘學子攜手卓異遼傳，傳承與創新文化藝術，服務和引領傳媒未來！

二、專業介紹

播音與主持藝術

課程設置：《播音發聲》、《播音創作基礎》、《廣播播音主持》、《電視播音主持》、《文藝作品演播》、《播音學概論》、《新聞學概論》、《新聞采編》、《廣播電視節目制作》、《微電影制作》等。

就業崗位：在各級各類廣播電臺、電視臺從事節目主持、各類記者、編導工作；各類傳媒公司從事活動執行策劃、文案編輯、后期制作；影視制作公司從事影視剪輯、后期合成制作工作。

廣播電視編導

課程設置：《傳播學》、《電視藝術概論》、《戲劇藝術概論》、《影視作品分析》、《視聽語言》、《電視節目制作》、《攝影攝像技術》、《電視節目策劃》、《微電影創作》、《廣播電視節目編輯與技術》、《非線性編輯技術》等。

就業崗位：在各級廣播、電視媒體從事節目編導、節目制作、音視頻制作工作；影視制作行業如電影、電視、廣播從事攝影攝像、影視剪輯合成等工作；影視傳媒公司從事影視剪輯合成制作工作；網絡傳媒公司從事傳媒策劃、策劃執行等工作。

影視攝影與制作

課程設置：《影視作品創作與鑒賞》、《戲劇理論》、《藝術概論》、《影視攝影》、《視聽語言》、《影視剪輯技術》、《電視節目制作》、《電視欄目策劃》、《影視編導》、《數字音頻處理》、《燈光照明技術》、《紀錄片創作》、《新聞實務》、《廣告實務》等。

就業崗位：黨政機關、企事業單位從事宣傳工作；在影視媒體中從事影視攝影、廣告攝影及后期制作工作；在文化傳播機構從事活動策劃等工作。