學(xué)校概況

四川郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于1956年，是四川省人民政府舉辦，四川電信實(shí)業(yè)集團(tuán)有限責(zé)任公司管理的公辦高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

學(xué)校伴隨國(guó)家郵電通信與信息業(yè)的建設(shè)和發(fā)展而不斷壯大，辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平不斷提升。2006年，學(xué)校接受教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估獲得“優(yōu)秀”級(jí)；2014年，學(xué)校國(guó)家骨干高職院校建設(shè)驗(yàn)收獲得“優(yōu)秀”級(jí)，2015年，學(xué)校成為全國(guó)首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)學(xué)校。四川省高端技術(shù)技能型本科人才培養(yǎng)改革試點(diǎn)院校，省級(jí)文明單位，省級(jí)依法治校示范校，省級(jí)示范高職院校，是全國(guó)示范（骨干）高職院校中唯一的郵電類高職院校，“中美高端應(yīng)用型、技能型人才聯(lián)合培養(yǎng)百千萬(wàn)交流計(jì)劃”西部唯一的試點(diǎn)學(xué)校，中國(guó)人民解放軍總參謀部和中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)確定向培養(yǎng)直招士官試點(diǎn)高校。

 

第一篇  畢業(yè)生基本情況

2017年學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作在上級(jí)主管部門的統(tǒng)一指導(dǎo)下，在學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注下，在各系部及相關(guān)部門的大力支持配合下，克服種種困難，各項(xiàng)工作進(jìn)行順利，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),現(xiàn)將結(jié)果匯報(bào)如下：

一、2017屆畢業(yè)生規(guī)模和結(jié)構(gòu)

1．總體規(guī)模

學(xué)校2017屆畢業(yè)生總數(shù)為1575人；其中，男生905人，女生670人。

學(xué)校2017屆畢業(yè)生男女比例

2．2017屆畢業(yè)生生源地分布情況

 2017屆畢業(yè)生來(lái)自于全國(guó)17個(gè)省市，生源主要以四川省為主，共1282人，占總?cè)藬?shù)的81.40%，省內(nèi)生源又以成都本市為主，共有250人，占總?cè)藬?shù)的15.87%，；外省生源總?cè)藬?shù)共293人，占總?cè)藬?shù)的18.60%，省外生源主要以重慶、甘肅、青海、貴州等西部省市為主；學(xué)校2017屆畢業(yè)生生源區(qū)域分布情況比例如下圖：

3.各系各專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)分布情況

二、2017屆畢業(yè)生就業(yè)基本情況

2017屆畢業(yè)生初始就業(yè)率為99.68%，在四川省內(nèi)就業(yè)畢業(yè)生比例為76.8%，在四川省外就業(yè)畢業(yè)生比例為23.2%。四川省內(nèi)就業(yè)地域又主要集中在成都市內(nèi)，達(dá)到1001人，占就業(yè)學(xué)生總?cè)藬?shù)64.2%。畢業(yè)生傾向于省會(huì)大城市就業(yè)意向明顯。

1．2016屆畢業(yè)生各專業(yè)初始就業(yè)率統(tǒng)計(jì)情況

2．2017屆畢業(yè)生就業(yè)單位性質(zhì)情況

3．2017屆畢業(yè)生就業(yè)單位行業(yè)情況

三、2017屆畢業(yè)生其他相關(guān)數(shù)據(jù)

1. 求職成功的信息渠道

2. 基本工作能力總體滿足度

3. 學(xué)校2017屆畢業(yè)生接受母校求職服務(wù)的人數(shù)百分比（多選）

四、2017屆畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)分析

1.學(xué)校行業(yè)背景作用大，專業(yè)特色強(qiáng)，進(jìn)入國(guó)企的學(xué)生比例較高，且初次就業(yè)基本位于通信行業(yè)，占比最大，為本地區(qū)的信息通信產(chǎn)業(yè)輸送了較多人才。

2.四川省內(nèi)，尤其是成都本地區(qū)仍然是2017屆畢業(yè)生首選的就業(yè)地域。

3.學(xué)校為畢業(yè)生提供了較為充足的就業(yè)崗位，針對(duì)2017屆畢業(yè)生，就業(yè)辦組織大型雙選會(huì)及專場(chǎng)招聘會(huì)130余場(chǎng)，接待用人單位178家，發(fā)布用人單位招聘信息達(dá)165條，提供就業(yè)崗位超過(guò)5200個(gè)。充分說(shuō)明學(xué)院為畢業(yè)生組織的招聘會(huì)及推薦，仍然是學(xué)生主要的就業(yè)方式，且有效性較高。

4.接受學(xué)校求職服務(wù)的畢業(yè)生對(duì)相關(guān)服務(wù)工作滿意度較高。 

 

第二篇  畢業(yè)生就業(yè)工作主要特點(diǎn)

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，以健全的機(jī)構(gòu)和規(guī)范的管理為基礎(chǔ)，構(gòu)建就業(yè)工作的保障體系

1．充分認(rèn)識(shí)到就業(yè)工作的意義，高度重視就業(yè)工作

學(xué)校黨委、行政高度重視，組織制訂了《四川郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)管理辦法》，把畢業(yè)生就業(yè)工作作為學(xué)院的“一把手”工程，親自主持召開(kāi)就業(yè)工作會(huì)，定期聽(tīng)取就業(yè)工作匯報(bào)。經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐總結(jié)，建立了“就業(yè)管理、就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)服務(wù)”三位一體的就業(yè)工作體系，形成了“目標(biāo)管理、指標(biāo)牽引、質(zhì)量跟蹤”的就業(yè)工作機(jī)制，確保就業(yè)工作的全程服務(wù)、全員參與，并予以專業(yè)指導(dǎo)和信息支持，切實(shí)保障畢業(yè)生順利就業(yè)和高質(zhì)量就業(yè)。

2．健全就業(yè)工作機(jī)構(gòu)，多方保障就業(yè)工作開(kāi)展

（1）建立健全就業(yè)工作機(jī)構(gòu)

學(xué)校始終將做好畢業(yè)生就業(yè)工作作為學(xué)校人才培養(yǎng)的一項(xiàng)重要工作，成立了以黨委書記、院長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作的指導(dǎo)、督促和考核。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)就業(yè)指導(dǎo)辦公室，由就業(yè)辦負(fù)責(zé)人擔(dān)任辦公室主任，負(fù)責(zé)全院畢業(yè)生就業(yè)工作計(jì)劃和派遣方案的制定與就業(yè)指導(dǎo)的組織和實(shí)施。學(xué)生工作處、系部成立就業(yè)聯(lián)動(dòng)小組，部門負(fù)責(zé)人管理老師和班主任/輔導(dǎo)員為成員，負(fù)責(zé)落實(shí)畢業(yè)生各項(xiàng)就業(yè)工作。學(xué)校形成了就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組——就業(yè)指導(dǎo)辦公室——就業(yè)工作小組的層次清晰、職責(zé)明確、責(zé)任落實(shí)的就業(yè)工作保障體系。

（2）落實(shí)就業(yè)工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)

為推動(dòng)畢業(yè)生就業(yè)工作的順利開(kāi)展，學(xué)校在就業(yè)工作經(jīng)費(fèi)上予以全力保障，按標(biāo)準(zhǔn)劃撥畢業(yè)生就業(yè)工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。

（3）就業(yè)工作場(chǎng)地與設(shè)施完備

學(xué)校招生就業(yè)處下設(shè)就業(yè)指導(dǎo)辦公室，并在圖書館設(shè)立了就業(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)航站作為就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)咨詢室、職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)室；在第一教學(xué)樓一樓設(shè)立了就業(yè)指導(dǎo)中心，作為畢業(yè)生就業(yè)信息與資料查詢室、就業(yè)洽談室。就業(yè)工作場(chǎng)地配有足夠、完備的辦公設(shè)施設(shè)備，包括電話、電腦、打印機(jī)、傳真機(jī)、掃描儀、復(fù)印機(jī)、空調(diào)、投影儀、遠(yuǎn)程面試設(shè)備等。

同時(shí)，學(xué)校提供了充足的畢業(yè)生就業(yè)雙選會(huì)場(chǎng)地并配備了必要的安全設(shè)備設(shè)施。學(xué)校圖書館多功能廳、學(xué)術(shù)報(bào)告廳作為用人單位宣講會(huì)專用場(chǎng)地，可容納多人聽(tīng)宣講會(huì)；學(xué)校大禮堂作為大型雙選會(huì)場(chǎng)地，可容納2000多人。雙選會(huì)場(chǎng)地面積遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)畢業(yè)生生均面積≧0.15㎡的標(biāo)準(zhǔn)，而且雙選會(huì)場(chǎng)地滅火器、應(yīng)急燈、消防栓等安全設(shè)施配置齊備。

（4）建立就業(yè)工作績(jī)效考核機(jī)制

學(xué)校多年來(lái)都將就業(yè)工作納入年度績(jī)效考核體系，根據(jù)《學(xué)校部門績(jī)效考核辦法》，實(shí)行就業(yè)工作目標(biāo)管理并層層分解目標(biāo)任務(wù)，年終及時(shí)對(duì)部門及個(gè)人的就業(yè)工作業(yè)績(jī)進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，將就業(yè)工作與績(jī)效獎(jiǎng)金核發(fā)直接掛鉤。學(xué)校整個(gè)就業(yè)工作體系目標(biāo)清晰、責(zé)任明確，考核執(zhí)行得力有效。

3．加強(qiáng)就業(yè)工作隊(duì)伍建設(shè)，提高管理水平

在隊(duì)伍建設(shè)方面，以強(qiáng)化就業(yè)工作人員業(yè)務(wù)基礎(chǔ)能力為切入點(diǎn)，以提升隊(duì)伍專業(yè)能力為核心，重點(diǎn)加強(qiáng)就業(yè)工作人員對(duì)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)能力的培養(yǎng)，打造了一支專兼結(jié)合的就業(yè)工作隊(duì)伍，共 8 人，其中專職就業(yè)工作人員 3 人。與此同時(shí)，學(xué)校還建立了一支由專業(yè)帶頭人、專業(yè)教師和學(xué)生管理、系主任共計(jì)15人組成的專兼結(jié)合的就業(yè)指導(dǎo)骨干教師隊(duì)伍，主要負(fù)責(zé)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)課的講授、開(kāi)展就業(yè)創(chuàng)業(yè)講座、提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)咨詢與心理疏導(dǎo)、以及就業(yè)推薦工作。學(xué)校注重提升就業(yè)工作人員的素質(zhì)與能力水平，近幾年來(lái)，學(xué)校選拔組織了十多名教師參加各級(jí)各類就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)方面的專題培訓(xùn)，多名就業(yè)指導(dǎo)教師獲得“CVCC職業(yè)核心能力指導(dǎo)師”“SYB”以及中級(jí)“職業(yè)指導(dǎo)師”的資格證書。

4．完善管理規(guī)章制度，規(guī)范就業(yè)指導(dǎo)工作

為規(guī)范畢業(yè)生就業(yè)工作流程、提高工作效率，學(xué)校適時(shí)調(diào)整和完善了《就業(yè)指導(dǎo)工作規(guī)范》、《畢業(yè)生就業(yè)管理辦法》、《畢業(yè)生就業(yè)工作流程》、《畢業(yè)生改派流程》、《畢業(yè)生訂單培養(yǎng)工作流程》、《學(xué)院年度部門績(jī)效考核辦法》、《系部學(xué)生管理工作考核辦法（試行）》等規(guī)章制度與辦法，切實(shí)抓好就業(yè)指導(dǎo)工作的規(guī)范。堅(jiān)持全校就業(yè)工作例會(huì)制度，總結(jié)和梳理階段性就業(yè)工作情況，定期向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)就業(yè)工作，確保學(xué)生就業(yè)服務(wù)與指導(dǎo)工作經(jīng)?；?、制度化，流程化，效果顯著。

二、以專業(yè)建設(shè)為龍頭，以人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新為手段，夯實(shí)學(xué)生就業(yè)工作的基礎(chǔ)

學(xué)校堅(jiān)持以服務(wù)郵電通信與信息企業(yè)為宗旨，確定的人才培養(yǎng)目標(biāo)是為郵電通信與信息行業(yè)培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的上手快、干得好、留得住、有后勁的高素質(zhì)技能人才。通過(guò)突出專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)、質(zhì)量建設(shè)和特色建設(shè)，積極探索人才培養(yǎng)新模式，保證了學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，更好地為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)，更好地為通信與信息行業(yè)的發(fā)展服務(wù)。

1．以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為依據(jù)，優(yōu)化學(xué)院專業(yè)結(jié)構(gòu)

學(xué)校在國(guó)家骨干高職學(xué)院建設(shè)期間，通過(guò)組建四川郵電產(chǎn)學(xué)合作委員會(huì)推動(dòng)機(jī)制體制創(chuàng)新，搭建合作辦學(xué)平臺(tái)。四川郵電產(chǎn)學(xué)合作委員會(huì)的理事單位有：四川省通信管理局、四川省郵政管理局、中國(guó)電信股份有限公司四川分公司、中國(guó)移動(dòng)通信集團(tuán)四川有限公司、中國(guó)聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)通信有限公司四川省分公司、四川省通信產(chǎn)業(yè)服務(wù)有限公司、四川郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川省信息通信學(xué)校。組建的四川郵電產(chǎn)學(xué)合作委員會(huì)匯聚了政府、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校的各方代表，產(chǎn)學(xué)合作委員會(huì)的成立，為企業(yè)、學(xué)校建立聯(lián)系、增進(jìn)了解、深化互信、擴(kuò)大合作構(gòu)筑新的舞臺(tái)和橋梁。

2．以重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)為抓手，帶動(dòng)專業(yè)群建設(shè)

學(xué)校專業(yè)建設(shè)始終立足通信行業(yè)，突出自身的特色和優(yōu)勢(shì)。2014年學(xué)院“國(guó)家骨干高職院校”和“四川省示范高職學(xué)院”建設(shè)項(xiàng)目完成并獲得“優(yōu)秀”級(jí)，進(jìn)一步明確以重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)為龍頭，輻射和帶動(dòng)相關(guān)專業(yè)群建設(shè)，確保了人才培養(yǎng)的針對(duì)性和適應(yīng)性。

3．以畢業(yè)生跟蹤調(diào)查和企業(yè)調(diào)研為基礎(chǔ)，完善人才培養(yǎng)方案

依托行業(yè)背景和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，學(xué)校形成了畢業(yè)生跟蹤調(diào)查和企業(yè)調(diào)研的長(zhǎng)效機(jī)制，通過(guò)廣泛開(kāi)展人才需求調(diào)研，深入實(shí)施畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查，把握社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的第三產(chǎn)業(yè)，尤其是郵電通信與信息產(chǎn)業(yè)相關(guān)企業(yè)各崗位群對(duì)從業(yè)人員在崗位技能與綜合素質(zhì)方面的要求。如委托麥可思研究公司、中國(guó)通信服務(wù)四川科技培訓(xùn)分公司以及學(xué)院院系自主開(kāi)展對(duì)成都通服公司、宜賓移動(dòng)、資陽(yáng)電信、中國(guó)人壽、四川公眾監(jiān)理等企業(yè)的畢業(yè)生跟蹤調(diào)研，調(diào)研重點(diǎn)集中在企業(yè)對(duì)學(xué)院畢業(yè)生業(yè)務(wù)能力、工作態(tài)度、職業(yè)規(guī)劃三個(gè)維度的考評(píng)。通過(guò)調(diào)研，充分了解畢業(yè)生的職后適應(yīng)能力，同時(shí)對(duì)新一輪教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的修訂與人才培養(yǎng)方案的優(yōu)化提供依據(jù)。

4．以完善的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件為平臺(tái)，提升學(xué)生實(shí)踐技能

學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中積極跟進(jìn)企業(yè)技術(shù)更新的方向，建立了與通信運(yùn)營(yíng)企業(yè)在網(wǎng)運(yùn)行設(shè)備同步的全真實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，包括通信開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，F(xiàn)TTX網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室、G網(wǎng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、C網(wǎng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、WCDMA實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、動(dòng)力環(huán)境監(jiān)控實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，以及校內(nèi)114號(hào)百通生產(chǎn)性實(shí)習(xí)基地。利用已有設(shè)備建成校園電話網(wǎng)，形成了全真的本地網(wǎng)，能提供真實(shí)的實(shí)訓(xùn)環(huán)境。配置了傳輸、交換、數(shù)據(jù)、接入、電源、無(wú)線核心網(wǎng)、基站和全球眼等各類通信設(shè)備。與企業(yè)同步的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，保證了學(xué)生所學(xué)、所用與工作崗位一致，提升學(xué)生實(shí)踐技能，提高職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。如由中國(guó)電信四川公司和學(xué)院共同在學(xué)校建立了具有國(guó)際水平、國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的FTTX實(shí)驗(yàn)室（光纖接入實(shí)驗(yàn)室）。該實(shí)驗(yàn)室具備能同時(shí)完成FTTH（光纖到戶）、FTTP（光纖到駐地）、FTTC（光纖到路邊/小區(qū)）、FTTN（光纖到結(jié)點(diǎn)）等多項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的功能，能為學(xué)生提供光纖接入技術(shù)的實(shí)操環(huán)境，能承接設(shè)計(jì)、施工、概預(yù)算和維護(hù)作業(yè)等多種技能的訓(xùn)練課程。

同時(shí)，學(xué)校依托行業(yè)優(yōu)勢(shì)，積極與四川移動(dòng)公司及地市分公司、四川電信公司及地市分公司、四川聯(lián)通公司及地市分公司、四川通服公司及地市分公司、四川郵政局及地市分局以及非通信企業(yè)，建立了長(zhǎng)期合作、共建共享共贏的關(guān)系，截止到2017年8月，學(xué)校共建校內(nèi)校外就業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地181個(gè)，校企雙方相關(guān)人員共同組成基地工作小組并擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，明確責(zé)任權(quán)利義務(wù)，規(guī)范管理，定期檢查，保證質(zhì)量，完全能滿足學(xué)院各個(gè)專業(yè)及方向的就業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)要求。

5．以完善就業(yè)課程體系建設(shè)為核心，提高畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力

學(xué)校以提高學(xué)生職業(yè)能力為關(guān)鍵，提升學(xué)生綜合素質(zhì)為核心，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，重構(gòu)就業(yè)課程體系，特色鮮明，成效顯著。

為了提升學(xué)生個(gè)人職業(yè)規(guī)劃能力和就業(yè)能力，學(xué)校在各專業(yè)人才培養(yǎng)方案的課程設(shè)置中將《職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課設(shè)為必修課，重新修訂和完善了《職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)大綱》，將該課程劃分為職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)、專業(yè)技能培養(yǎng)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)四大模塊，共32學(xué)時(shí)。同時(shí)組建了以就業(yè)指導(dǎo)中心教師、系部主任、人力資源專家、心理健康教育專家構(gòu)成的授課教師團(tuán)隊(duì)。一年級(jí)開(kāi)設(shè)職業(yè)生涯指導(dǎo)課，授課內(nèi)容包括職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，通過(guò)課程學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的職業(yè)生涯教育，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，確立自己的奮斗方向，準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人的特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)，在競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。二年級(jí)開(kāi)設(shè)的就業(yè)指導(dǎo)課，授課內(nèi)容包括專業(yè)技能培養(yǎng)與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，旨在幫助學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)和職業(yè)發(fā)展需要著力就業(yè)能力與技巧的提升，并及時(shí)了解當(dāng)期行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)與畢業(yè)生推薦流程，提高畢業(yè)生面試技巧。與此同時(shí)，學(xué)校針對(duì)二、三年級(jí)的實(shí)際情況，積極組織開(kāi)展各類就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面的課程，提升畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。

三、以豐富學(xué)生就業(yè)工作內(nèi)涵為主，推進(jìn)學(xué)生就業(yè)工作質(zhì)量提升

1．以校企合作的學(xué)生就業(yè)平臺(tái)與運(yùn)行機(jī)制為依托，服務(wù)企業(yè)

行業(yè)辦學(xué)的背景為學(xué)校提供了一個(gè)與企業(yè)直接交流的平臺(tái)，學(xué)校能適時(shí)了解和及時(shí)跟蹤企業(yè)動(dòng)態(tài)發(fā)展與人才培養(yǎng)要求，能準(zhǔn)確把握學(xué)生就業(yè)服務(wù)方向，學(xué)生培養(yǎng)具有極強(qiáng)的針對(duì)性和有效性。

在服務(wù)對(duì)象上，始終專注于郵電通信行業(yè)，以基礎(chǔ)電信運(yùn)營(yíng)商、增值電信運(yùn)營(yíng)商、電信服務(wù)商、通信設(shè)備制造商和郵政為主，在認(rèn)真進(jìn)行市場(chǎng)分析的基礎(chǔ)上面向信息產(chǎn)業(yè)提供基于學(xué)院核心能力的人才與教育服務(wù)。

在服務(wù)空間上，以西部十省一市作為服務(wù)的主要地區(qū)，利用自己的優(yōu)勢(shì)，向全國(guó)其他省市進(jìn)行延伸。

在專業(yè)設(shè)置上，基本形成重點(diǎn)突出，特色鮮明、布局合理、規(guī)模適度的專業(yè)體系，專業(yè)設(shè)置突出了為郵電通信行業(yè)服務(wù)的特點(diǎn)，適應(yīng)郵電通信與信息業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域?qū)Ω咚刭|(zhì)高技能型人才的需求。

“招通信專業(yè)畢業(yè)生，到四川郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院”已經(jīng)成為行業(yè)企業(yè)的廣泛共識(shí)。

2．以多種形式的訂單培養(yǎng)為途徑，學(xué)生訂單培養(yǎng)成效顯著

學(xué)校憑借專業(yè)優(yōu)勢(shì)，及時(shí)追蹤企業(yè)發(fā)展，不斷完善人才培養(yǎng)模式。經(jīng)過(guò)探索與實(shí)踐，初步建立選拔前置的“準(zhǔn)員工”人才培養(yǎng)模式。與企業(yè)共制人才“訂單”，為企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)緊缺人才，積極主動(dòng)改善學(xué)生就業(yè)質(zhì)量，不斷優(yōu)化學(xué)校人才培養(yǎng)流程，不斷豐富學(xué)校人才培養(yǎng)模式。

（1）緊貼企業(yè)的需求，學(xué)生訂單培養(yǎng)數(shù)量穩(wěn)步增長(zhǎng)

學(xué)校充分發(fā)揮教育資源和環(huán)境優(yōu)勢(shì)，積極針對(duì)企業(yè)所需培養(yǎng)實(shí)用型一線人才，對(duì)企業(yè)進(jìn)行深入調(diào)研的基礎(chǔ)上與企業(yè)共同制定訂單培養(yǎng)方案，訂單培養(yǎng)形式多樣，各具特色。在2016屆畢業(yè)生中，學(xué)校分別與四川電信、中國(guó)人壽等15余家企業(yè)成功開(kāi)辦了訂單培養(yǎng)班。訂單培養(yǎng)人數(shù)超過(guò)300人，涵蓋四川郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院所有專業(yè)。

（2）豐富訂單培養(yǎng)的內(nèi)涵，學(xué)生訂單培養(yǎng)成效顯著

學(xué)校在企業(yè)調(diào)研過(guò)程，敏銳捕捉到中國(guó)通服公司實(shí)施海外戰(zhàn)略的人才儲(chǔ)備要求，積極與四川省通信產(chǎn)業(yè)服務(wù)有限公司接洽，雙方簽訂了通信技術(shù)涉外工程教學(xué)合作項(xiàng)目框架協(xié)議書，從2010年招生專業(yè)設(shè)置開(kāi)始正式合作，該專業(yè)學(xué)生一進(jìn)校就屬于公司訂單培養(yǎng)員工，從作息時(shí)間、考評(píng)體系等方面都完全按照公司管理標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。目前該專業(yè)學(xué)生成績(jī)良好，公司的定期考核也反映出訂單培養(yǎng)模式，十分適應(yīng)公司業(yè)務(wù)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的需要，訂單培養(yǎng)的學(xué)生對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)同度高，容易形成對(duì)未來(lái)供職企業(yè)的忠誠(chéng)度。

（3）響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，學(xué)生訂向培養(yǎng)服務(wù)國(guó)防建設(shè)

2012年11月，學(xué)校被教育部、中國(guó)人民解放軍總參謀部確定為全國(guó)11所定向培養(yǎng)直招士官試點(diǎn)高校之一，2012年開(kāi)始首次招生學(xué)生50人，通過(guò)三年培養(yǎng)，2017年為部隊(duì)輸送合格定向士官135人。經(jīng)使用部隊(duì)反饋，學(xué)校培養(yǎng)直招士官學(xué)生到部隊(duì)后展現(xiàn)出較強(qiáng)的思想理論素質(zhì)、扎實(shí)的專業(yè)技能水平和良好的軍人作風(fēng)，深受使用部隊(duì)歡迎。

四、以創(chuàng)建“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”為契機(jī)，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)

1.就業(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)航站服務(wù)功能發(fā)揮充分，成就學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)

學(xué)校成立了就業(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)航服務(wù)站，配備了專用電腦和辦公用具等硬件條件外，還高度重視與其配套的制度體系建設(shè)工作以確保導(dǎo)航站的良性運(yùn)轉(zhuǎn)。導(dǎo)航站站長(zhǎng)由學(xué)院招生就業(yè)處處長(zhǎng)兼任，同時(shí)聘請(qǐng)了由企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、行業(yè)技術(shù)骨干、人力資源管理專家、職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)教師組成的專家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供專業(yè)的指導(dǎo)、咨詢與服務(wù)。通過(guò)導(dǎo)航站這個(gè)平臺(tái)，就業(yè)指導(dǎo)老師們能及時(shí)了解廣大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)思想動(dòng)態(tài)，學(xué)生也能夠在第一時(shí)間了解到就業(yè)創(chuàng)業(yè)的最新信息。導(dǎo)航站在服務(wù)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的工作中發(fā)揮了積極的影響作用。

2.充分利用“青春創(chuàng)業(yè)大講堂”平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)

除了充分發(fā)揮導(dǎo)航站的服務(wù)功能外，學(xué)校還繼續(xù)通過(guò)原有“四川郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院青春創(chuàng)業(yè)大講堂”這個(gè)校園宣講平臺(tái)，定期組織就業(yè)創(chuàng)業(yè)講座。講座主要由四川郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的優(yōu)秀校友和創(chuàng)業(yè)成功人士組成的講師團(tuán)擔(dān)綱主講。年“青春創(chuàng)業(yè)大講堂”共舉行多次就業(yè)創(chuàng)業(yè)講座，講師團(tuán)的講解生動(dòng)具體，貼近學(xué)生實(shí)際，尤其為有創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生提供了參考學(xué)習(xí)的榜樣，參與講座的學(xué)生更加深刻地認(rèn)識(shí)到當(dāng)期就業(yè)形勢(shì)與環(huán)境變化特點(diǎn)，加深了對(duì)自身發(fā)展方向的思考。例如學(xué)校2015屆圖形圖像制作專業(yè)畢業(yè)生何思靜在校期間就萌生創(chuàng)業(yè)想法，并在學(xué)院相關(guān)部門及老師的指導(dǎo)幫扶下成功實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，2015年7月畢業(yè)后，進(jìn)一步擴(kuò)大自身創(chuàng)業(yè)經(jīng)營(yíng)范圍，利用家鄉(xiāng)的農(nóng)產(chǎn)品特點(diǎn)，利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)，成為一名大微商，獲得風(fēng)投公司注資千萬(wàn)；《成都商報(bào)》、《華西都市報(bào)》、新浪網(wǎng)、騰訊網(wǎng)等多家線上線下媒體于2015年11月20日專版報(bào)到其創(chuàng)業(yè)事跡《21歲女大學(xué)生 籌資千萬(wàn)年賣家鄉(xiāng)土雞蛋》。

   3．以多層次多渠道開(kāi)展就業(yè)宣傳和幫扶，推進(jìn)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作扎實(shí)開(kāi)展

學(xué)校在多年的畢業(yè)生推薦工作中摸索出了一套有效的工作流程，針對(duì)每屆畢業(yè)生特點(diǎn)，制定符合學(xué)校畢業(yè)生實(shí)際的工作方案，對(duì)年度就業(yè)工作分時(shí)段制定工作目標(biāo)和工作措施，有效保障四川郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)推薦工作扎實(shí)有序地推進(jìn)。

（1）就業(yè)信息宣傳工作到位，就業(yè)渠道拓展穩(wěn)健

學(xué)校歷來(lái)重視畢業(yè)生就業(yè)信息宣傳工作，每年都要精心設(shè)計(jì)、印制和推廣《畢業(yè)生選錄指南》，向社會(huì)各界用人單位詳細(xì)介紹學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀，尤其是應(yīng)屆畢業(yè)生的情況。通過(guò)建立用人單位資源庫(kù)，實(shí)行資源庫(kù)動(dòng)態(tài)管理，不斷加強(qiáng)與用人單位的溝通協(xié)調(diào)。通過(guò)不斷篩選，目前學(xué)校用人單位資源庫(kù)中信譽(yù)良好的存量單位超過(guò) 350 家，涵蓋了國(guó)內(nèi)各種類型的郵電通信與信息企業(yè)和先進(jìn)的金融服務(wù)企業(yè)。

（2）大力開(kāi)展基層就業(yè)宣傳，基層就業(yè)人數(shù)逐年增長(zhǎng)

學(xué)校多次邀請(qǐng)成都市錦江區(qū)就業(yè)局來(lái)校開(kāi)展國(guó)家相關(guān)就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，每年達(dá)四次。就業(yè)指導(dǎo)辦公室、學(xué)校團(tuán)委和系團(tuán)總支共同開(kāi)展基層就業(yè)優(yōu)惠政策的宣傳工作。就業(yè)指導(dǎo)辦公室通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站發(fā)布基層就業(yè)的相關(guān)政策和報(bào)名方式，鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層去工作；學(xué)校團(tuán)委和系團(tuán)總支通過(guò)校園廣播、展板、電子屏、櫥窗畫報(bào)等方式宣傳基層就業(yè)的政策。學(xué)校重點(diǎn)對(duì)三支一扶、西部計(jì)劃等基層項(xiàng)目進(jìn)行了長(zhǎng)期的深度宣傳。

（3）積極拓展就業(yè)市場(chǎng)，及時(shí)提供就業(yè)信息

2014年下半年開(kāi)始，學(xué)校就業(yè)辦公室和各系開(kāi)動(dòng)腦筋，積極尋求優(yōu)質(zhì)用人單位，大力拓展就業(yè)渠道，及時(shí)通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站、短信平臺(tái)、QQ等方式發(fā)布就業(yè)信息，動(dòng)員2017屆學(xué)生積極應(yīng)聘。除了四川市場(chǎng)外，就業(yè)區(qū)域擴(kuò)展到了重慶、貴州、西藏、北京、江蘇、青海、云南、山東等地。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，學(xué)校就業(yè)辦公室接待2017屆畢業(yè)生用人單位167家，系部單獨(dú)接待了約11家，共接待用人單位178家。就業(yè)辦公室組織2017屆畢業(yè)生專場(chǎng)招聘會(huì)120場(chǎng)；系部組織了約15場(chǎng)小型的專場(chǎng)招聘會(huì)，共組織專場(chǎng)招聘會(huì)105場(chǎng)。就業(yè)辦公室為2017屆畢業(yè)生提供就業(yè)崗位4600個(gè)，系部提供就業(yè)崗位約600個(gè)，共計(jì)4800個(gè)。

（4）幫扶就業(yè)困難群體措施得力，成效明顯

為了加強(qiáng)對(duì)未就業(yè)學(xué)生的關(guān)注和狀態(tài)分析，學(xué)校專門建立了針對(duì)未就業(yè)學(xué)生的“約談”制度。對(duì)就業(yè)困難和就業(yè)不積極的學(xué)生，通過(guò)定期和不定期約談，追蹤其未就業(yè)原因和具體困難，并以此制定有針對(duì)性的就業(yè)幫扶計(jì)劃。對(duì)專業(yè)技能差，不能勝任工作崗位的，聯(lián)系相關(guān)系部督促其主動(dòng)進(jìn)行專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能強(qiáng)化學(xué)習(xí)；對(duì)就業(yè)不積極，沒(méi)有就業(yè)意愿的學(xué)生，則主動(dòng)聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，通過(guò)學(xué)校和家長(zhǎng)雙方共同教育和協(xié)同配合使其端正就業(yè)心態(tài)，明確個(gè)人職業(yè)生涯方向，積極參與就業(yè)。同時(shí)，根據(jù)國(guó)家政策要求，為加強(qiáng)家庭經(jīng)濟(jì)困難和就業(yè)困難畢業(yè)生的就業(yè)推薦和服務(wù)工作，學(xué)校需設(shè)置5-10萬(wàn)元的專項(xiàng)幫扶資金。四川郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院專門設(shè)置了困難畢業(yè)生專項(xiàng)幫扶資金，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難和就業(yè)困難畢業(yè)生進(jìn)行專項(xiàng)幫扶，四川郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院設(shè)置的專項(xiàng)幫扶資金達(dá)到 6 萬(wàn)元。

五、學(xué)院下一步工作思路

1．緊跟行業(yè)企業(yè)發(fā)展需求，調(diào)整專業(yè)設(shè)置

隨著國(guó)家實(shí)施“新四化”建設(shè)，信息化成為工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的引擎，云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等發(fā)展應(yīng)用成為行業(yè)發(fā)展的新動(dòng)力。學(xué)校緊跟行業(yè)企業(yè)發(fā)展需求，調(diào)整完善專業(yè)設(shè)置，形成了覆蓋了郵電通信行業(yè)的生產(chǎn)鏈的專業(yè)鏈，專業(yè)有效服務(wù)行業(yè)企業(yè)發(fā)展。學(xué)校2015年新增設(shè)置了通信工程設(shè)計(jì)與管理、通信服務(wù)與管理2個(gè)專業(yè)，同時(shí)根據(jù)教育部頒布的高職高專新的專業(yè)目錄，進(jìn)一步梳理完善專業(yè)設(shè)置，突出學(xué)校的專業(yè)特色。

2．抓實(shí)省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，提升專業(yè)水平

  學(xué)校堅(jiān)持以省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)為龍頭，通過(guò)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)輻射帶動(dòng)其它專業(yè)建設(shè)。著力開(kāi)展課程建設(shè)，通過(guò)單元教學(xué)設(shè)計(jì)和整體教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)課程的內(nèi)容、方法、模式進(jìn)行整體的優(yōu)化。積極推進(jìn)教學(xué)信息化改革。積極探索以微課為代表的新的教學(xué)模式，如微課、網(wǎng)絡(luò)課程、在線開(kāi)放課程學(xué)習(xí)等，在校內(nèi)組織信息化教學(xué)設(shè)計(jì)大賽、微課比賽等相關(guān)教學(xué)競(jìng)賽，推動(dòng)信息化教學(xué)改革的同時(shí)，遴選好的案例參加教育行政部門組織的相關(guān)比賽。

3．構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)體系，促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)

  學(xué)校以“學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)啟蒙、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維訓(xùn)練、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神養(yǎng)成、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)”為主線，通過(guò)社會(huì)、行業(yè)和企業(yè)調(diào)研、校企共同研討，不斷完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)方案，健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)課程體系；通過(guò)集中學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)研討和各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷更新現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)理念，改革教學(xué)模式和方法，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，加大對(duì)學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的指導(dǎo)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程，努力培養(yǎng)和造就“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”生力軍。

  學(xué)校將創(chuàng)業(yè)教育課程納入學(xué)校人才培養(yǎng)方案，把創(chuàng)業(yè)教育課程和專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域、實(shí)踐技能訓(xùn)練和職業(yè)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，在課程教學(xué)中滲透創(chuàng)業(yè)教育的理念和內(nèi)容。一是抓好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育通識(shí)必修課建設(shè)，重點(diǎn)建設(shè)“職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)”課程，強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容。二是開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育通識(shí)課程。在各專業(yè)選修課體系中增加“創(chuàng)業(yè)類”課程，開(kāi)設(shè)SYB、創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)等課程，要求學(xué)生必須在該領(lǐng)域修讀2學(xué)分。三是在任選課程中提供其他院校的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程，如“創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、個(gè)人理財(cái)”等系列課程供學(xué)生選讀。四是專業(yè)教育中融會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。根據(jù)不同專業(yè)，開(kāi)展在專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的針對(duì)性教育。各專業(yè)根據(jù)自身?xiàng)l件，充分發(fā)掘本專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)講座或課程教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)與所學(xué)專業(yè)知識(shí)結(jié)合起來(lái)，使各專業(yè)學(xué)生能夠深刻理解專業(yè)內(nèi)涵，并在專業(yè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。

4．深化實(shí)踐教學(xué)體系改革，創(chuàng)新實(shí)踐育人

學(xué)校通過(guò)建設(shè)“四位一體”的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境，為各個(gè)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)提供了“全真+仿真”的，與企業(yè)接軌的實(shí)踐教學(xué)條件。首先依托“全真+仿真”的，與企業(yè)接軌的實(shí)踐教學(xué)條件，學(xué)校針對(duì)不同專業(yè)開(kāi)設(shè)了共100余門實(shí)習(xí)課程，包括軟交換配置維護(hù)實(shí)習(xí)、基站天饋測(cè)試與維護(hù)實(shí)習(xí)、GSM/TD配置維護(hù)實(shí)習(xí)、數(shù)據(jù)與計(jì)網(wǎng)實(shí)習(xí)等通信類實(shí)習(xí)，網(wǎng)站建設(shè)與管理實(shí)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)習(xí)、Flash動(dòng)畫制作實(shí)訓(xùn)等計(jì)算機(jī)類實(shí)習(xí)，郵政物流操作實(shí)訓(xùn)、營(yíng)銷綜合實(shí)習(xí)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)等經(jīng)管類實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)場(chǎng)所既有校內(nèi)實(shí)踐基地，也有校外實(shí)踐基地。全年實(shí)習(xí)開(kāi)課累計(jì)近300周次。

  學(xué)校通過(guò)多種渠道搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，創(chuàng)造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境。一是依托學(xué)院專業(yè)實(shí)體“一系一實(shí)體”，強(qiáng)化其建設(shè)，提升師生團(tuán)隊(duì)水平，在教師帶領(lǐng)下師生團(tuán)隊(duì)開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐；二是依托學(xué)院的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，在教師指導(dǎo)下學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐鍛煉，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；三是做好“金種子”創(chuàng)業(yè)基金設(shè)立準(zhǔn)備工作，將對(duì)在校學(xué)生申請(qǐng)創(chuàng)業(yè)給予適當(dāng)支持，幫助學(xué)生創(chuàng)業(yè)。四是在學(xué)校就業(yè)導(dǎo)航站的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部，為學(xué)生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)空間。