河北(濟南大學2017年普通本科招生計劃查詢)
河北
河北-本科一批-普通類-文史-非定向-
計劃招生人數:55
| 編號 | 招生專業（類） | 計劃招生人數 |
| 1 | 經濟與貿易類(經濟學、國際經濟與貿易) | 2 |
| 2 | 德語 | 2 |
| 3 | 漢語言文學(師范兼非師范類) | 4 |
| 4 | 社會學類(社會工作、勞動與社會保障) | 3 |
| 5 | 金融學類(金融學、投資學) | 2 |
| 6 | 法語 | 2 |
| 7 | 歷史學(師范類) | 3 |
| 8 | 工商管理類(工商管理、市場營銷) | 2 |
| 9 | 應用心理學(師范類) | 2 |
| 10 | 政治學類(國際政治、思想政治教育（師范類）、行政管理、政治學與行政學) | 4 |
| 11 | 會展經濟與管理 | 2 |
| 12 | 特殊教育(師范類) | 2 |
| 13 | 文化產業管理 | 2 |
| 14 | 漢語國際教育(師范類) | 3 |
| 15 | 新聞傳播學類(廣播電視學、廣告學、編輯出版學) | 4 |
| 16 | 公共事業管理(說明：教育管理方向) | 2 |
| 17 | 英語(師范兼非師范類) | 5 |
| 18 | 會計學 | 1 |
| 19 | 法學 | 3 |
| 20 | 財務管理 | 1 |
| 21 | 旅游管理類(旅游管理、酒店管理) | 2 |
| 22 | 國際商務 | 2 |
河北-本科一批-普通類-理工-非定向-
計劃招生人數:127
| 編號 | 招生專業（類） | 計劃招生人數 |
| 1 | 經濟與貿易類(經濟學、國際經濟與貿易) | 2 |
| 2 | 地理科學類(地理科學（師范類）、自然地理與資源環境、人文地理與城鄉規劃) | 3 |
| 3 | 金融數學 | 4 |
| 4 | 藥學 | 2 |
| 5 | 土木工程 | 5 |
| 6 | 水利類(水文與水資源工程、地下水科學與工程) | 3 |
| 7 | 材料類(材料科學與工程、材料物理、復合材料與工程) | 10 |
| 8 | 數學類(數學與應用數學（師范類）、信息與計算科學) | 4 |
| 9 | 化學類(化學、應用化學、材料化學) | 4 |
| 10 | 社會學類(社會工作、勞動與社會保障) | 2 |
| 11 | 物理學(師范類) | 2 |
| 12 | 金融學類(金融學、投資學) | 3 |
| 13 | 建筑學(注：入校后加試美術，不合格者轉入同一學院考生所在省份同批次專業學習) | 3 |
| 14 | 工商管理類(工商管理、市場營銷) | 2 |
| 15 | 光電信息科學與工程 | 3 |
| 16 | 生物科學類(生物技術（生物化學方向）、制藥工程（生物制藥方向）) | 5 |
| 17 | 應用心理學(師范類) | 2 |
| 18 | 電子信息類(電子信息科學與技術、通信工程、集成電路設計與集成系統) | 3 |
| 19 | 環境科學與工程類(環境科學、環境工程) | 3 |
| 20 | 政治學類(國際政治、思想政治教育（師范類）、行政管理、政治學與行政學) | 2 |
| 21 | 給排水科學與工程 | 2 |
| 22 | 會展經濟與管理 | 2 |
| 23 | 特殊教育(師范類) | 2 |
| 24 | 文化產業管理 | 2 |
| 25 | 機械類(機械工程、工業設計、工業工程、車輛工程) | 10 |
| 26 | 生物技術 | 3 |
| 27 | 計算機類(計算機科學與技術、網絡工程) | 3 |
| 28 | 新能源科學與工程 | 5 |
| 29 | 會計學 | 2 |
| 30 | 城鄉規劃(注：入校后加試美術，不合格者轉入同一學院考生所在省份同批次專業學習) | 2 |
| 31 | 法學 | 2 |
| 32 | 財務管理 | 2 |
| 33 | 旅游管理類(旅游管理、酒店管理) | 2 |
| 34 | 烹飪與營養教育(師范類) | 2 |
| 35 | 制藥工程 | 3 |
| 36 | 管理科學與工程類(信息管理與信息系統、電子商務、工程管理) | 3 |
| 37 | 化工與制藥類(化學工程與工藝、高分子材料與工程) | 4 |
| 38 | 電氣類(電氣工程及其自動化、自動化、測控技術與儀器、智能電網信息工程) | 7 |
| 39 | 國際商務 | 2 |
河北--普通類-體育(文)-非定向-
計劃招生人數:8
| 編號 | 招生專業（類） | 計劃招生人數 |
| 1 | 社會體育指導與管理 | 4 |
| 2 | 體育教育(師范類) | 4 |
河北--藝術類專業-藝術(不分文理)-非定向-
計劃招生人數:10
| 編號 | 招生專業（類） | 計劃招生人數 |
| 1 | 舞蹈學(師范類) | 10 |
