管理學

一、考試方式：閉卷考試

二、考試時間：120分鐘

三、考試總分：150 分

四、考試范圍：

1.管理與管理學

（1）管理與管理學：人類的管理活動、管理的職能與性質、管理者的角色與技能、管理學的對象與方法。

（2）管理的基本原理：管理原理的特征、系統原理、人本原理、責任原理、效益原理、適度原理。

2.管理思想的發展

（1）傳統的管理思想：中國傳統的管理思想、西方傳統的管理思想。

（2）古典管理理論：科學管理理論、管理過程理論、行政組織理論。

（3）行為科學理論：人際關系學說、需要層次理論、雙因素理論、X理論、Y理論、超Y理論、Z理論。

（4）現代管理理論：管理科學學派、系統管理學派、決策理論學派、經驗主義學派、

企業再造理論。

3.計劃與決策

（1）計劃與計劃工作：計劃的概念及其性質、計劃的類型、計劃編制過程。

（2）計劃的實施：目標管理、滾動計劃法、網絡計劃法、業務流程再造。

（3）決策：決策的定義、原則與依據、決策的類型與特點、決策的理論、決策的方法。

4.組織

（1）組織設計：組織設計的影響因素、部門化、集權與分權。

（2）人員配備：人員配備的任務、程序和原則、管理人員的選聘、管理人員的考評、管理人員的培訓。

（3）組織力量的整合：正式組織與非正式組織、直線與參謀、委員會。

（4）組織變革與組織文化：組織變革的一般規律、管理組織變革、組織文化及其發展。

5.領導

（1）領導與領導者：領導的性質和作用、理想的領導者與領導集體、領導方式及其理論、領導藝術。

（2）激勵：激勵的性質、激勵理論、激勵實務。

（3）溝通：組織中的溝通、溝通的障礙及其克服、沖突與談判。

6.控制

（1）控制與控制過程：控制及其分類、控制的要求、控制過程、危機與管理控制。

（2）控制方法：預算控制、非預算控制、成本控制、其他控制方法。

五、考試題型

單項選擇題、判斷題、名詞解釋題、簡答題、計算題、案例分析題等。

六、參考教材

《管理學原理與方法》（第七版），周三多、陳傳明等，復旦大學出版社，2018年7月。

高等數學

一、考試方式：閉卷考試

二、考試時間：120分鐘

三、考試總分：150分

四、考試范圍

1．函數與極限考試范圍

（1）函數的概念：函數的定義、函數的表示法、分段函數；

（2）函數的簡單性質：單調性、奇偶性、有界性、周期性；

（3）函數的四則運算與復合運算；

（4）函數極限的概念：

左、右極限及其與極限的關系、趨于無窮（）時函數的極限、時函數的極限；

（5）函數極限的定理：唯一性定理、四則運算定理；

（6）無窮小量和無窮大量：

無窮小量與無窮大量的定義、無窮小量與無窮大量的關系、無窮小量與無窮大量的性質、兩個無窮小量階的比較；

（7）兩個重要極限：；

（8）函數連續的概念：

函數在一點連續的定義、左連續和右連續、函數在一點連續的充分必要條件、函數的間斷點及其分類；

（9）函數在一點處連續的性質：

連續函數的四則運算、復合函數的連續性；

（10）閉區間上連續函數的性質

有界性定理、最大值和最小值定理、零點定理。

2.導數與微分考試范圍

（1）導數概念：

導數的定義、左導數與右導數、導數的幾何意義、可導與連續的關系；

（2）求導法則與導數的基本公式：

導數的四則運算、反函數的導數、導數的基本公式；

（3）求導方法

復合函數的求導法、隱函數的求導法、對數求導法、由參數方程確定的函數的求導法、求分段函數的導數；

（4）高階導數的概念：高階導數的定義、高階導數的計算；

（5）微分：微分的定義、微分與導數的關系、微分法則、近似計算。

3.微分中值定理與導數的應用考試范圍

（1）中值定理：羅爾（Rolle）中值定理、拉格朗日（Lagrange）中值定理；

（2）洛必達（L’Hospital）法則；

（3）函數增減性的判定法；

（4）函數極值與極值點、最大值與最小值；

（5）曲線的凹凸性、拐點。

4.不定積分考試范圍

（1）不定積分的概念：原函數與不定積分的定義、原函數存在定理、不定積分性質；

（2）基本積分公式；

（3）換元積分法：第一換元法（湊微分法）、第二換元法；

（4）分部積分法。

5.定積分考試范圍

（1）定積分的概念：定積分的定義及其幾何意義；

（2）定積分的性質；

（3）定積分的計算：

變上限函數的積分、牛頓---萊布尼茨公式、換元積分法、分部積分法；

（4）定積分的元素法，定積分在幾何學上的簡單應用。

五、考試題型

選擇題、填空題、計算題與解答題。

六、參考教材：

《高等數學》（少學時），李秀珍，北京郵電大學出版社，2015年第2版。

大學語文

一、考試方式：閉卷考試

二、考試時間：120分鐘

三、考試總分：150分

四、考試范圍

1.語言知識

（1）正字正詞正音。正確書寫、識讀漢字，辨析現代漢語中的同音、形近、

多音、多義等字詞。

（2）識記文言作品的常見實詞，主要識別古今意義有所區別的詞語，應特別

注意在現代漢語中仍具有生命力的文言詞語和成語。

（3）識記常見文言虛詞的含義和用法，辦識同一個文言虛詞在不同語言環境

中的不同含義和作用。重點掌握“之、其、者、所、以、于、而、則、焉、乃”

等文言虛詞。

（4）對于文言句式，主要認知常見的與現代漢語不同的語法現象和句式，如

使動用法、意動用法、名詞作狀語、名詞用作動詞、賓語前置、判斷句和被動句。

（5）把握古今作品的常用修辭手法，如比喻、排比、比擬、夸張、對偶、借

代、反語等。

（6）把握漢語言表達中的敬詞和謙詞。

2.文學文化知識

（1）識記作家作品。熟記作家姓名、筆名、所處時代、思想傾向、文學主張、

創作風格、所屬文學流派及團體、在文學史上的地位以及作品集名稱。（如：《史

記》是西漢史學家司馬遷撰寫的、中國歷史上第一部紀傳體通史；余華是中國先

鋒派小說的代表人物，其小說在結構、語言和敘述方式等方面都帶有很強的實驗

性。）

（2）認知領會古代詩文常見文體分類。散文如語錄體、紀傳體、書信體、史

論體、游記體、寓言體；古代詩歌如楚辭、樂府、歌行、律詩、絕句、詞、曲、

賦等。

（3）識記中國古今必知的文化常識。如二十四節氣、中國年齡特殊稱謂、三

綱五常、四書五經等。

3.閱讀理解

（1）了解作品的題材，正確劃分作品的段落層次，理解并概括段落大意及作

品的主旨。

（2）能準確地分析一篇作品的材料、表現手法和表達技巧，能聯系作品說明

常見辭格的修辭作用。

（3）能結合不同文體的特點，分析作品語言的特色，體味富有表現力的語言

的含義和表情達意的作用。

重點閱讀篇目：

《甲骨》（蔣勛）、《現代漢語再認識》（韓少功）、《論中文的常態與變態》（余光中）、《十八歲出門遠行》（余華）、《士為知己者死——刺客豫讓傳》（司馬遷）、 《世說新語（三則）》（劉義慶）、《詩經·蒹葭》、《漢樂府·上邪》、《當你老了》（葉 芝）、《大學》（大學之道）、《老子語錄》（老子）、《江城子?記夢（蘇軾）、《偶然》 （徐志摩）、《回答》（北島）

4.書面寫作

（1）以議論文和抒情性散文為備選文種。

（2）能準確、合理地理解題意。

（3）思想健康、中心明確、材料具體。

（4）結構完整、條理清楚。

（5）語言通順、連貫、得體。

五、考試題型

選擇題、填空題、閱讀理解題、作文題等。

六、參考教材：

《大學語文實驗教程》，黃春慧，上海交通大學出版社。