一、考試性質和目的

陜西省普通高校招收中等職業教育畢業生本科專業技能校際聯考，是由職業高中、中等專業學校、技工學校畢業生參加的選拔性考試。考生成績達到合格以上，方可報考2020年職業教育單招本科院校的漢語言與文秘類專業。

二、考試科目和要求

考試科目：漢語言文學

考試要求：

1.識記 指對知識點的識別和記憶。

2.理解 指領悟并能給出簡單解釋。

3.分析綜合 指分解剖析和歸納整理。

4.表達應用 指正確表述及運用語文知識的能力。

5.鑒賞評價 指對閱讀材料的鑒別賞析和評說。

這五種能力表現為五個遞增層級，對每個層次均可有難易不同的考查。

三、考試范圍

（一）現代漢語基礎知識及其應用。

1.識記

正確讀寫3500個常用漢字。

2.表達應用

（1）正確理解和運用常用詞語（包括熟語）。

（2）辨析并修改病句，病句包括以下類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯等。

（3）擴展語句、壓縮語段。

（4）選用、仿用、變換句式。

（5）正確運用常用的修辭方法，主要包括：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設問、反問。

（6）正確使用標點符號。

（二）文學常識和名句名篇

1.識記

（1）識記教材涉及的中外重要作家及其時代、國別和代表作。

（2）默寫教材要求背誦的名句、名段、名篇。

2.理解

文學體裁常識（詩歌、散文、小說、戲劇和實用文體常識）。

（三）文言文和古代詩歌閱讀

理解教材所選文言文和古代詩詞；能閱讀簡單課外文言文和古代詩歌。

1.理解

（1）常見文言實詞在文中的含義。

（2）常見文言虛詞在文中的用法和意義：而、乎、乃、其、且、所、為、以、于、則、者、之。

（3）詞類活用。

（4）常見文言句式和用法：判斷句、被動句、賓語前置、

成分省略。

（5）理解并翻譯教材中詩文的重要句子。

2.分析綜合

歸納內容要點，概括中心主旨。

3.鑒賞評價

（1）初步欣賞文學作品的形象、語言和表達技巧。

（2）初步評價作品的思想內容和藝術手法。

（四）現代文閱讀

能讀懂一般社會科學類、自然科學類文章和文學類作品。

1.理解

文中重要詞句在具體語境中的含義。

2.分析綜合

（1）分析文章結構，把握文章的寫作思路。

（2）概括文章的主題思想。

（3）根據文章內容進行合理推斷和想象。

3.鑒賞評價

（1）初步賞析文學作品的形象語言和表達技巧。

（2）初步評價文章的內容和形式特點。

（五）文體應用

表達應用

（1）掌握記敘文、議論文、說明文及常用應用文的文體功能。

（2）掌握記敘文、議論文、說明文的基本要素和基本結構。

（3）掌握敘述、議論、描寫、說明、抒情五種表達方式在文體中的使用效果。

（4）掌握常用應用文的文體要求及行文習慣，常用應用文包括書信、合同、通知、請示、計劃、總結、會議記錄、述職報告、啟事、條據等。

四、考試形式及試卷結構

（一）考試方式。

1.考試采用上機考試形式。

2.試卷滿分為300分。其中知識考試試題總分原則上不超過90分。

3.考試限定用時為120分鐘。

（二）難易程度及試題類型。

按試題難易程度分：較低（分值比例40%），中等（分值比例50%），難（分值比例10%）。

試題類型：填空題、判斷題、選擇題（含單項選擇和多項選擇）。

（三）賦分比例

1.語言文字應用（共30題，每題3分，共90分）

2.文學常識（共20題，每題3分，共60分）

3.古詩文閱讀（共20題，每題3分，共60分）

4.現代文閱讀（共20題，每題3分，共60分）

5.文體應用（共10題，每題3分，共30分）

五、教材參考版本

高等教育出版社，國家規劃教材，語文（基礎模塊）上冊修訂版，2013年6月，主編：倪文錦、于黔勛；語文（基礎模塊）下冊，2013年6月，主編：倪文錦；語文（拓展模塊），2013年1月，總主編：倪文錦、于黔勛，主編：陸迎真。

六、重點篇目

基礎模塊上冊：《我的母親》《賣白菜》《我的空中樓閣》《離太陽最近的樹》《哦，香雪》《項鏈》《讀書人是幸福人》《致橡樹》《我愿意是急流》《永遠的蝴蝶》《詩經》二首（《靜女》《采薇》）《子路曾皙冉有公西華侍坐》《勸學》《廉頗藺相如列傳》。

基礎模塊下冊：《善良》《人生的境界》《南州六月荔枝丹》《邊城》《林黛玉進賈府》《荷塘月色》現代詩二首（《我愛這土地》《雨巷》）《雷雨》《竇娥冤》《唐詩二首》（《將進酒》《琵琶行》并序）《宋詞二首》（《念奴嬌?赤壁懷古》《雨霖鈴》）《師說》《啟事》《通知》。

拓展模塊：《廢墟的召喚》《內蒙訪古》《鴻門宴》《蘭亭集序》《祝福》《一個人的遭遇》《六國論》《游褒禪山記》。