一流高校的改革目標(biāo)

新時(shí)代，復(fù)旦站在全國(guó)“雙一流”建設(shè)的前列，復(fù)旦人距離世界一流的夢(mèng)想前所未有地接近，實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想的意志前所未有地堅(jiān)決，路徑前所未有地清晰，動(dòng)力也前所未有地強(qiáng)勁。未來(lái)五年，復(fù)旦大學(xué)將健全立德樹(shù)人落實(shí)機(jī)制，構(gòu)建以學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展為主要內(nèi)容，具有中國(guó)特色、時(shí)代特征、復(fù)旦特點(diǎn)的全員、全過(guò)程、全方位融合的育人體系，將立德樹(shù)人要求貫穿融入學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系；打造本碩博銜接、第一第二課堂結(jié)合、招生培養(yǎng)就業(yè)聯(lián)動(dòng)的創(chuàng)新人才培養(yǎng)全鏈條；形成通專結(jié)合、融合創(chuàng)新、文社理醫(yī)工均衡發(fā)展的本科培養(yǎng)格局和“高精尖缺”導(dǎo)向的研究生培養(yǎng)格局。

強(qiáng)基計(jì)劃在此時(shí)應(yīng)運(yùn)而生，從為國(guó)選才、為國(guó)育才的戰(zhàn)略高度出發(fā)，從本碩博銜接培養(yǎng)的全鏈條制度設(shè)計(jì)出發(fā)，開(kāi)起了考試招生制度改革的新篇章。復(fù)旦大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃招生項(xiàng)目基于《教育部關(guān)于在部分高校開(kāi)展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)工作的意見(jiàn)》（教學(xué)〔2020〕1號(hào)）整體規(guī)劃，結(jié)合十多年來(lái)開(kāi)展考試招生制度改革的成功經(jīng)驗(yàn)，以及“雙一流”建設(shè)的最新成果，經(jīng)有關(guān)學(xué)科資深專家多次研討后制定出臺(tái)。強(qiáng)基計(jì)劃作為復(fù)旦大學(xué)一流本科、一流專業(yè)、一流培養(yǎng)建設(shè)的關(guān)鍵一環(huán)，緊密銜接人才選拔與人才培養(yǎng)，不斷提升育人能級(jí)，將在建設(shè)世界頂尖大學(xué)的征程中發(fā)揮重要作用。

一流本科的提升行動(dòng)

長(zhǎng)期以來(lái)，復(fù)旦大學(xué)著眼國(guó)家社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展和中華民族偉大復(fù)興大計(jì)，緊緊圍繞一流育人質(zhì)量目標(biāo)，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中心，近年進(jìn)一步鞏固本科人才培養(yǎng)的中心地位，積極發(fā)揮綜合性大學(xué)學(xué)科門(mén)類齊全的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)校一流學(xué)科優(yōu)勢(shì)和一流科研優(yōu)勢(shì)有效轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)一流科研成果及時(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，有效貫通從教室到書(shū)院、科研與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會(huì)實(shí)踐、海外游學(xué)、網(wǎng)絡(luò)新媒體等六個(gè)維度的育人空間，打造全員、全過(guò)程、全方位的融合育人系統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的選擇性，充分激發(fā)學(xué)生更大潛能。

根據(jù)《復(fù)旦大學(xué)2020一流本科提升行動(dòng)計(jì)劃》，今年是復(fù)旦大學(xué)世界一流本科教育建設(shè)目標(biāo)的沖刺之年。強(qiáng)基計(jì)劃立足基礎(chǔ)學(xué)科、定位本科招生、著眼本碩博銜接培養(yǎng)，夯實(shí)了一流本科建設(shè)的基礎(chǔ)，必將對(duì)復(fù)旦大學(xué)形成具有中國(guó)特色、世界一流的本科生教育，進(jìn)而在全國(guó)高校中起到示范和引領(lǐng)作用的遠(yuǎn)大目標(biāo)，發(fā)揮重大作用。