一、合作辦學(xué)的目的

學(xué)校提出“加強(qiáng)國(guó)際合作的開(kāi)放式校區(qū)”的戰(zhàn)略定位，制訂了全方位推進(jìn)國(guó)際化辦學(xué)的系統(tǒng)方略，把“國(guó)際化”真正打造成威海校區(qū)的特色和亮點(diǎn)。

學(xué)校為中外合作辦學(xué)專業(yè)投入了大量的軟硬件資源，優(yōu)秀的師資、先進(jìn)的教室、小班授課等是山東大學(xué)威海分校國(guó)際化人才培養(yǎng)的基本保障。學(xué)校開(kāi)展國(guó)際合作辦學(xué)的目的是借助國(guó)際名校的優(yōu)勢(shì)專業(yè)對(duì)山東大學(xué)威海分校專業(yè)進(jìn)行改造升級(jí)，提升學(xué)校專業(yè)層次，培養(yǎng)具有國(guó)際視野的創(chuàng)新型人才。

二、中外合作辦學(xué)簡(jiǎn)介

山東大學(xué)威海校區(qū)設(shè)置中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和中外合作辦學(xué)項(xiàng)目。

中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)山東大學(xué)澳國(guó)立聯(lián)合理學(xué)院的辦學(xué)雙方為山東大學(xué)和澳大利亞國(guó)立大學(xué)，聯(lián)合理學(xué)院隸屬于山東大學(xué)，為不具有法人資格的辦學(xué)實(shí)體，地點(diǎn)設(shè)在威海校區(qū)。設(shè)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、應(yīng)用物理學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、生物科學(xué)四個(gè)本科專業(yè)。在培養(yǎng)模式上，除傳統(tǒng)的4+0模式外，理學(xué)院還設(shè)置3+2模式，即學(xué)生在山東大學(xué)威海校區(qū)完成3年學(xué)習(xí)后，符合條件者可申請(qǐng)赴澳大利亞國(guó)立大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)2年，完成學(xué)業(yè)并滿足相關(guān)條件后，獲得山東大學(xué)本科畢業(yè)證和學(xué)士學(xué)位證以及澳大利亞國(guó)立大學(xué)的學(xué)士學(xué)位證和碩士學(xué)位證。國(guó)內(nèi)學(xué)費(fèi)為4.5萬(wàn)/年。

中外合作辦學(xué)項(xiàng)目包括中澳合作辦學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、中澳合作辦學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、中澳合作辦學(xué)金融學(xué)三個(gè)本科專業(yè)，其中，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化和計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)設(shè)置在機(jī)電與信息工程學(xué)院，金融學(xué)專業(yè)設(shè)置在商學(xué)院。中澳合作辦學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)、金融學(xué)專業(yè)是山東大學(xué)威海校區(qū)分別與澳大利亞國(guó)立大學(xué)、皇家墨爾本理工大學(xué)、西澳大學(xué)合作舉辦的經(jīng)教育部批準(zhǔn)的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，設(shè)置“4+0”和“2+2”兩種模式。學(xué)生本科四年在山東大學(xué)威海校區(qū)就讀，學(xué)習(xí)期滿成績(jī)合格者獲得山東大學(xué)學(xué)士學(xué)位證和本科畢業(yè)證；學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生選擇后兩年到合作高校就讀，兩校互認(rèn)學(xué)分，學(xué)習(xí)期滿符合兩校畢業(yè)要求及學(xué)位授予條件者，獲得山東大學(xué)學(xué)士學(xué)位證和本科畢業(yè)證以及合作高校的學(xué)士學(xué)位證。國(guó)內(nèi)學(xué)費(fèi)為3.5萬(wàn)/年。