為全面、客觀反映我院畢業(yè)生就業(yè)狀況，推動(dòng)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作深入、扎實(shí)開(kāi)展，建立健全就業(yè)狀況反饋機(jī)制，推進(jìn)我院學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、人才培養(yǎng)模式改革，實(shí)現(xiàn)“招生－培養(yǎng)－就業(yè)”一體化聯(lián)動(dòng)機(jī)制，特編制本報(bào)告。

本報(bào)告所采用基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，系畢業(yè)生畢業(yè)半年后的調(diào)研結(jié)果。

本報(bào)告所涉基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，源自我院畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量跟蹤調(diào)研及委托第三方評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)所進(jìn)行的相關(guān)調(diào)研工作。未經(jīng)我院授權(quán)，報(bào)告所涉基礎(chǔ)數(shù)據(jù)不可另行引用。

第一部分畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果

第一章畢業(yè)半年后就業(yè)狀況

一、畢業(yè)半年后的就業(yè)率

畢業(yè)生畢業(yè)半年后的就業(yè)率為91.3%，與本校2018屆（92.7%）略有下降。

二、畢業(yè)半年后的就業(yè)去向

畢業(yè)半年后，“受雇全職工作”的比例為67.2%，低于去年同期8.3個(gè)百分點(diǎn)；“自主創(chuàng)業(yè)”的比例為2.5%，略低于去年同期0.9個(gè)百分點(diǎn)；“無(wú)工作，繼續(xù)尋找工作”的比例為4.4%，比去年同期上升0.9個(gè)百分點(diǎn)。

與此同時(shí)，“繼續(xù)讀本科”的比例為19.4%，較去年同期11.8%上升7.6%個(gè)百分點(diǎn)。

三、月收入

畢業(yè)半年后的月收入為4071元，與本校2018屆（3979元）略有上升。

四、工作與專(zhuān)業(yè)相關(guān)度

畢業(yè)生目前所從事工作與其專(zhuān)業(yè)相關(guān)度為53%，比本校2018屆（56%）低3個(gè)百分點(diǎn)。

本校2019屆畢業(yè)生工作與專(zhuān)業(yè)相關(guān)度較高的學(xué)院是音樂(lè)學(xué)院（70%），工作與專(zhuān)業(yè)相關(guān)度較低的學(xué)院是汽車(chē)工程學(xué)院（43%）。

工作與專(zhuān)業(yè)相關(guān)度較高的專(zhuān)業(yè)是學(xué)前教育（88%）、建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)（空間設(shè)計(jì)方向）（76%）、軟件技術(shù)（PHP方向）（75%），工作與專(zhuān)業(yè)相關(guān)度較低的專(zhuān)業(yè)是汽車(chē)制造與裝配技術(shù)（24%）、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)（.NET方向）（31%）、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)（JAVA方向）（33%）。

五、就業(yè)現(xiàn)狀滿(mǎn)意度

畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀滿(mǎn)意度為67%，與本校2018屆（68%）基本持平。

就業(yè)現(xiàn)狀滿(mǎn)意度較高的學(xué)院是環(huán)境藝術(shù)工程學(xué)院（71%）、烹飪食品與健康學(xué)院（70%）、電氣工程學(xué)院（70%）、音樂(lè)學(xué)院（70%），就業(yè)現(xiàn)狀滿(mǎn)意度較低的學(xué)院是機(jī)電工程學(xué)院（63%）、汽車(chē)工程學(xué)院（64%）。

就業(yè)現(xiàn)狀滿(mǎn)意度較高的專(zhuān)業(yè)是電子信息工程技術(shù)（80%）、電子商務(wù)（79%）、數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)（77%），就業(yè)現(xiàn)狀滿(mǎn)意度較低的專(zhuān)業(yè)是審計(jì)（50%）、模具設(shè)計(jì)與制造（51%）、動(dòng)漫制作技術(shù)（52%）。

六、職業(yè)期待吻合度

畢業(yè)生的工作與職業(yè)期待吻合度為46%，比本校2018屆（49%）低3個(gè)百分點(diǎn)。

職業(yè)期待吻合度較高的專(zhuān)業(yè)是工程造價(jià)（67%）、電子商務(wù)（62%），職業(yè)期待吻合度較低的專(zhuān)業(yè)是汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)與服務(wù)（27%）、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)（.NET方向）（33%）、模具設(shè)計(jì)與制造（33%）。

七、離職率

畢業(yè)半年內(nèi)的離職率為56%，與本校2018屆（57%）持平。

離職率較低的專(zhuān)業(yè)是軟件技術(shù)（WEB方向）（35%）、移動(dòng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)（37%）、焊接技術(shù)與自動(dòng)化（38%），離職率較高的專(zhuān)業(yè)是動(dòng)漫制作技術(shù)（76%）、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（75%）、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)（.NET方向）（74%）。

第二章就業(yè)流向

一、職業(yè)流向

畢業(yè)生就業(yè)量較大的職業(yè)類(lèi)別依次為：銷(xiāo)售（11.9%）、餐飲/娛樂(lè)（8.4%）、互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)及應(yīng)用（8.2%）、行政/后勤（6.6%）、財(cái)務(wù)/審計(jì)/稅務(wù)/統(tǒng)計(jì)（5.1%）等多個(gè)職業(yè)類(lèi)。

二、行業(yè)流向

畢業(yè)生就業(yè)量較大的行業(yè)類(lèi)別依次為：教育業(yè)（11%）、住宿和餐飲業(yè)（10.2%）、零售業(yè)（8.8%）、信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)（7.9%），電子電氣設(shè)備制造業(yè)（含計(jì)算機(jī)、通信、家電等）（6.7%）等多個(gè)行業(yè)領(lǐng)域。

三、用人單位流向

就業(yè)的用人單位類(lèi)型依次是：“民營(yíng)企業(yè)”（49%）、“政府機(jī)構(gòu)/科研或其他事業(yè)單位”（12%）、“國(guó)有企業(yè)”（5%）、“其他企業(yè)”（13%）。

畢業(yè)生主要就業(yè)于300人及以下規(guī)模的中小型用人單位（64%）。

四、區(qū)域流向

已就業(yè)的畢業(yè)生中，在河南省就業(yè)的占比70.4%。畢業(yè)生就業(yè)量較大的城市為鄭州（50.1%）

第三章就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)（求職）分析

畢業(yè)生接受我院提供的求職服務(wù)占比最高的是“大學(xué)組織的招聘會(huì)”，達(dá)到62%，其有效性81%；接受“職業(yè)發(fā)展規(guī)劃”服務(wù)占比38%，有效性為82%；接受“輔導(dǎo)簡(jiǎn)歷寫(xiě)作”服務(wù)占比29%，有效性為91%；接受“輔導(dǎo)面試技巧”服務(wù)占比27%，有效性為93%；接受“輔導(dǎo)求職策略”服務(wù)占比23%，有效性為94%；接受“發(fā)布招聘需求與薪資信息”服務(wù)占比18%，有效性為88%；接受“直接介紹工作”服務(wù)占比9%，有效性為88%。另外，有12%的人表示“沒(méi)有接受任何求職輔導(dǎo)服務(wù)”。

第四章通用能力培養(yǎng)反饋

工作中最重要的通用能力：

2019屆畢業(yè)生認(rèn)為工作中最重要的通用能力是“溝通與交流能力”（86%），其次是“解決問(wèn)題能力”（79%）、“持續(xù)學(xué)習(xí)能力”（75%）、“團(tuán)隊(duì)合作能力”（75%）等。

受母校學(xué)習(xí)經(jīng)歷影響明顯比例^[1]較高的通用能力是團(tuán)隊(duì)合作能力（55%）、專(zhuān)業(yè)知識(shí)應(yīng)用能力（55%）、持續(xù)學(xué)習(xí)能力（54%）、解決問(wèn)題能力（54%）。

第五章畢業(yè)生對(duì)我院相關(guān)工作的評(píng)價(jià)

一、畢業(yè)生推薦度

畢業(yè)生愿意推薦母校的比例為80%，比本校2018屆（76%）高4個(gè)百分點(diǎn)。

二、畢業(yè)生總體滿(mǎn)意度

畢業(yè)生對(duì)母校的總體滿(mǎn)意度為97%，與本校2018屆（95%）上升2%。

三、教學(xué)滿(mǎn)意度

畢業(yè)生對(duì)母校的教學(xué)滿(mǎn)意度為96%，比本校2018屆（94%）高2個(gè)百分點(diǎn)。

第二部分畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量

畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量主要體現(xiàn)在月收入、工作與專(zhuān)業(yè)相關(guān)度、職業(yè)吻合度、就業(yè)現(xiàn)狀滿(mǎn)意度、離職率方面。

收入的高低，是本校培養(yǎng)的畢業(yè)生質(zhì)量的市場(chǎng)價(jià)值的體現(xiàn)；工作與專(zhuān)業(yè)相關(guān)度越高，體現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)幫助畢業(yè)生更多地得到了市場(chǎng)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)；職業(yè)吻合度，反映了畢業(yè)生所從事的職業(yè)與期待的差距；就業(yè)現(xiàn)狀滿(mǎn)意度，代表著畢業(yè)生對(duì)就業(yè)的主觀滿(mǎn)意程度；離職率低，工作穩(wěn)定性較強(qiáng)，反映了畢業(yè)生與用人單位匹配度較高，畢業(yè)生滿(mǎn)足了用人單位的需求，用人單位也符合了畢業(yè)生的期望。

在“第一部分 畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果”中，各項(xiàng)調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，我院畢業(yè)生在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下行壓力較大的前提下，就業(yè)質(zhì)量多項(xiàng)指標(biāo)基本穩(wěn)定，就業(yè)水平與往年基本持平。

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[1]影響明顯比例：是指影響深遠(yuǎn)和影響較大比例之和。