1.實施學業(yè)導師制度。學校為每一位本科生選配具有副高及以上職稱的專業(yè)教師作為學業(yè)導師，指導學生制定個性化的學業(yè)規(guī)劃，輔導學生開展科研訓練等。

2. 實施金山英才計劃。遴選組建“金山英才班”，為每位同學配備高水平學術(shù)導師和研創(chuàng)導師，設(shè)置專項獎學金開展海外研學和國家級研創(chuàng)項目，學生可自主選擇專業(yè)，按“學術(shù)型、個性化”培養(yǎng)理念，培養(yǎng)工程類專業(yè)拔尖人才。

3.實施新卓越工程師計劃。學校在車輛工程、機械設(shè)計制造及其自動化、能源與動力工程、電氣工程及其自動化4個專業(yè)中遴選優(yōu)秀新生組建“卓越班”，實施“新卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”，培養(yǎng)能夠適應(yīng)和引領(lǐng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的人才。

4.實施碩士預備生計劃。遴選二年級在校本科生成為碩士預備生，配備導師，參加導師的研究課題。同時，鼓勵學有余力的預備生提前進入研究生培養(yǎng)階段，若考入江蘇大學研究生，修業(yè)年限可以縮短至2年。

5.實施創(chuàng)新能力培養(yǎng)計劃。學校成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院，以模擬實訓區(qū)-創(chuàng)客工場-眾創(chuàng)空間-創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)苗圃-創(chuàng)業(yè)孵化基地-國家大學科技園為鏈條的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)載體，加強大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐實訓。同時，面向全校學生開設(shè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)公選課程，邀請知名創(chuàng)投專家、企業(yè)高管來校講學，營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型校園文化氛圍。

6.實施精英人才培養(yǎng)工程。學校成立“菁英學院”，在一年級學生中招收優(yōu)秀學生，從提升管理能力、演講能力、寫作能力、外語能力、信息處理能力、科學人文素養(yǎng)和感恩責任意識等方面入手，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才和杰出校友為目標，匯聚不同學科專業(yè)背景的學生和導師，共建一個師生親密互動的學習、生活共同體。

7.實施海外學習計劃。學校與34個國家和地區(qū)的154所高校及科研機構(gòu)建立了長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，開展中外合作辦學、本科生國際交流等80余個學生赴境外交流項目。學校每年設(shè)立500萬元學生留學交流基金，資助學生參加出國外語考試、出國交流學習（實習）及畢業(yè)赴海外深造。

8.實施教學質(zhì)量保障工程。學校構(gòu)建完善的教學質(zhì)量保障體系，形成了由“五位一體”教學建設(shè)供給、“四級鏈動”教學實施運行和“五制并舉”教學質(zhì)量監(jiān)控三大子系統(tǒng)有機對接的教學質(zhì)量保障體系，為提升教學質(zhì)量，創(chuàng)建本科教學質(zhì)量名校提供了有力的保障。