根據《哈爾濱信息工程學院2019年高職（專科）單獨招生章程》的具體要求特制訂本大綱。

Ⅰ文化水平考試大綱

一、文化水平考試命題范圍

文化水平考試命題范圍參考國家公布的《2018年普通高校招生全國統一考試大綱》，結合學校對新生文化素質的要求，并考慮中學教學實際，依據普通高中和中職學校教學大綱和教材命題，考試形式為筆試。

二、文化水平考試形式與試卷結構

（一）考試形式：文化水平考試采用閉卷、筆答形式。考試時間150分鐘，試卷滿分300分。

（二）試卷結構：試卷分為語文、數學兩部分，各150分。

 

語文部分：

一、考試內容和要求

（一）語言基礎知識及運用

1.以3500個常用漢字為主要范圍，讀準字音，認清字形，判斷字義，書寫規范。

2.使用常用漢語工具書查閱字音、字形、字義。

3.正確使用詞語（包括熟語）

4.辨析和修改病句。病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。

5.選用、仿用、變換句式，擴展語句，壓縮語段。

6.正確地使用常見修辭方法，了解表達效果。常見修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、排比、對偶、設問、反問。

7.語言表達簡明、連貫、得體，準確、鮮明、生動。

8.了解常見標點符號的作用，正確使用常見標點符號。

9.了解教材中涉及的重要的作家作品知識，了解文學體裁的基本知識。能結合教材中的古代詩文了解相關的文化常識。

10.綜合運用語文知識和技能解決生活中的實際問題。

（二）古詩文閱讀

1.背誦和默寫規定的古詩文。

2.掌握一些常見的文言實詞的含義，了解常見的通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用等知識；掌握常見的文言虛詞的用法。（而、乎、乃、其、且、所、為、以、于、則、者、之）

3.理解與現代漢語不同的句式和用法，不同的句式和用法：判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用。

4.理解并翻譯文中的句子。

5、理解文章的基本內容，能歸納和概括文章內容。

6.賞析古詩詞，理解古詩詞的形象和語言，把握作者的觀點、態度和情感。

（三）現代文閱讀

1.整體感知文章的主要內容，把握文章的中心意思和寫作特點。

2.理解文章段落之間的關系，理清文章的思路。

3.理解重要詞語和句子在文章中的含義和作用。

4.閱讀文學作品，初步領悟作品的內涵和表現手法，有自己的思考和認識。

5.閱讀自然科學、社會科學類作品，對文章中的重要信息進行篩選、整理，獲得所需要的資料。

6.閱讀議論文，明確論點和論據之間的聯系，了解論證方法的使用，理清論證過程。

7.運用基本的語法、修辭知識，理解語言難點，品味富有表現力的語文。

（四）寫作

1.掌握命題作文、材料作文、話題作文的寫作方法。

2.根據題意和要求寫不少于800字的文章。

3.寫作應做到：中心明確，思想健康；選材得當，內容充實；結構完整，條理清楚；語句通順；書寫規范，不寫錯別字；正確使標點符號。

4.寫記敘文，能在敘述和描寫的基礎上運用抒情、 議論等表達式；寫說明文，能把握說明對象特征，合理安排說明順序，恰當運用常見的說明方法；寫議論文，做到有觀點、有材料，材料與觀點保持一致。

5.掌握常見應用文體的寫法。做到格式規范，表述正確。能辨析格式的錯誤。

二、考試內容分配比例

語言基礎知識及運用                      約占26%

古詩文閱讀                              約占14%

現代文閱讀                              約占20%

寫作                                    約占40%

三、基本篇目

（一）基礎模塊上冊

《我的母親》、《好雪片片》、《賣白菜》、《我的空中樓閣》、《離太陽最近的樹》、《像山那樣思考》、《哦、香雪》、《項鏈》、《荷花淀》、《讀書人是幸福人》、《拿來主義》、《文藝隨筆二篇：咬文嚼字、不求甚解》、《致橡樹》、《我愿意是急流》、《情人節的玫瑰綻開在教室里》、《永遠的蝴蝶》、《靜女》、《采薇》、《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》、《勸學》等。

（二）基礎模塊下冊

《合歡樹》、《善良》、《人生的境界》、《科學是美麗的》、《南州六月荔枝丹》、《飛向太空的航程》、《邊城》、《林黛玉進賈府》、《士兵突擊》、《荷塘月色》、《世間最美的墳墓》、《畫里陰晴》、《我愛這片土地》、《雨巷》、《雷雨》、《竇娥冤》、《將進酒》、《琵琶行》、《念奴嬌·赤壁懷古》、《雨霖鈴》、《師說》等。

 

數學部分：

一、考試內容與要求

（一）集合

1.理解集合、元素的含義及其關系，掌握集合的表示法。

2.掌握集合之間的關系（子集、真子集、相等）。

3.理解集合的運算（交、并、補）。

4.了解充要條件。

（二）不等式

1.理解不等式的基本性質。

2.掌握區間的概念。

3.掌握一元一次不等式（組）、一元二次不等式的解法。

4.了解含絕對值的不等式的解法。

（三）函數

1.理解函數的概念和函數的三種表示法。

2.理解函數的單調性與奇偶性，掌握其圖像的特點及簡單應用。

3.能運用一次函數、二次函數、分段函數的知識解決有關實際應用問題。

（四）指數函數和對數函數

1.理解有理指數冪，掌握實數指數冪及其運算法則。

2.了解冪函數的概念及其簡單性質。

3.理解指數函數的概念、圖像及性質。

4.理解對數的概念，了解常用對數、自然對數，理解積、商、冪的對數。

5.理解對數函數的概念、圖像及性質。

6.了解指數函數與對數函數的實際應用。

（五）三角函數

1.了解任意角的概念，理解終邊相同的角的概念。

2．理解弧度制的意義，掌握弧度與角度的換算，了解弧長公式。

3.理解任意角的正弦函數、余弦函數和正切函數的概念，掌握任意角的三角函數值的符號和特殊角的三角函數值。

4.掌握同角三角函數基本關系式。

5.理解誘導公式。

6.理解正弦函數的圖像和性質。

7.了解余弦函數的圖像和性質。

8.了解已知三角函數值求指定范圍內的角的方法。

（六）數列

1.了解數列的概念。

2.理解等差數列的定義、通項公式及前n項和的公式，了解等差中項的定義。

3.理解等比數列的定義、通項公式及前n項和的公式，了解等比中項的定義。

4.能運用等差數列、等比數列的知識解決有關實際問題。

（七）平面向量

1.了解平面向量的概念。

2.理解平面向量的加法、減法、數乘運算。

3.理解平面向量的坐標表示。

4.了解平面向量的內積及兩向量垂直、共線的充要條件。

（八）直線和圓的方程

1.掌握兩點間的距離公式及中點坐標公式。

2.理解直線的傾斜角和斜率，掌握直線的點斜式、斜截式及一般式方程。

3.理解兩條直線平行與垂直的條件，掌握求兩條相交直線的交點的方法。

4.理解點到直線的距離公式。

5.了解曲線與方程的關系。

6.掌握圓的標準方程及一般方程。

7.理解直線與圓的位置關系。

8.了解直線與圓的方程的簡單應用。

（九）立體幾何

1.理解平面的基本性質。

2.了解直線與直線、直線與平面、平面與平面的位置關系。

3.理解直線、平面平行的判定與性質。

4.了解直線與直線、直線與平面、平面與平面所成的角。

5.理解直線、平面垂直的判定與性質。

6.了解柱、錐、球及其簡單組合體的結構特征及面積、體積的計算方法。

（十）概率與統計初步

1.掌握分類計數原理、分步計數原理。

2.理解隨機事件和概率的概念，掌握概率的簡單性質。

3.了解總體與樣本的概念及抽樣方法。

4.能運用概率、統計初步的知識解決簡單的實際問題。

二、考試內容結構

（一）內容比例

1.三角                15%      

2.平面解析幾何         15%    

3.立體幾何           10%

4.概率與統計初步     10%     

5.其他                50%

（二）題型比例

1.選擇題            40%       

2.填空題              20%     

3.解答題（包括證明題） 40%

（三）難易比例   

1.較易題               40%     

2.中等題              50%    

3.較難題               10%

三、考試目標與要求

（一）認知要求

數學學科對知識要求由低到高分為三個層次，依次是了解、理解、掌握。高一級的層次要求包含低一級的層次要求。

了解：要求對所列知識的含義有初步的感性認識，知道這一知識內容是什么，并能在有關的問題中進行識別和直接應用。

理解：要求對所列知識 (定義、定理、法則等) 有理性認識，能利用所列知識解決簡單問題。

掌握：要求對所列知識有較深刻的認識，并形成技能，知道與其它相關知識的聯系,能解決與所列知識有關的問題。

（二）能力要求

1.計算技能：會根據法則、公式進行正確運算、變形和處理資料；能根據問題的條件，尋求與設計合理、簡捷的運算途徑。

2.空間想象能力：能根據條件畫出正確的圖形，根據圖形想象出直觀形象；能正確地分析圖形中各種基本元素及其相互關系。

3.數學思維能力：依據所學的數學知識，運用類比、歸納、綜合等方法，對數學及其應用問題能進行有條理的思考、判斷、推理和求解；針對不同的問題（或需求），會選擇合適的模型（模式）。

4.解決實際問題的能力：能對工作和生活中的簡單數學相關問題，做出分析并運用適當的數學方法予以解決。

Ⅱ職業技能（職業適應性）測試大綱

一、職業技能（職業適應性）測試命題范圍

以普通高中、中等職業學校的教科書為基礎，結合高中和中職教育的學習要求及教育實際，側重考察學生的思想素質、科學素質、人文素質、健康素質等，其目的是測試考生的綜合素質和職業傾向性。

二、職業技能（職業適應性）測試形式與試題類型

（一）考試形式：職業技能（職業適應性）測試采用閉卷、筆答形式。考試時間120分鐘，試卷滿分200分。

（二）試題類型：選擇題、簡答題、分析題等。

三、測試內容與要求

（一）  職業適應性主要考查范圍

1.思想道德素質：政治素質、思想素質、道德素質、法紀意識、時事政治等。

2.科學素質：知識積累、推理判斷、科技常識等。

3.人文素質：言語理解與表達、文學知識、歷史知識、地理知識、藝術知識等。

4.健康素質：身體素質、心理素質、安全意識等。

（二）  基本能力測試主要考查范圍

1.理解與交流能力：考察理解性閱讀、信息表達與溝通、人際交往禮儀及團隊合作等能力。

2.科學思維能力：考察運用邏輯推理來判定解決問題的建議、結論和方法的優缺點的能力。

3.應用分析能力：事物進行觀察、分辨、判斷和剖析的能力。

4.審美能力：基本的藝術感受、想象、比較、欣賞與評價能力。

四、考試結構

（一）語言理解部分    60分      占比30%

1.選擇題          60分

（二）常識推理部分   40分   占比20% 

2.類比推理          10分         

3.邏輯判斷         10分

4.判斷對錯           20分       

（三）簡答分析部分    100分     占比50%   

5.簡答題             80分       

6.材料分析題         20分