四川職業技術學院2015年單獨招生專業技能、綜合素質考試方案
2015年四川職業技術學院單獨招生考試
汽車制造與裝配技術專業技能、綜合素質測試方案
根據2015年四川職業技術學院單獨招生章程對中職類考生的考試要求，特制訂汽車制造與裝配技術專業技能測試方案。
一、測試性質
2015年四川省高職院校單獨招生四川職業技術學院汽車制造與裝配技術專業技能測試是由中等職業學校加工制造類（汽車相關專業）專業畢業生參加的選拔性考試。
二、測試依據
依據中等職業學校汽車維修、汽車運用技術專業教學大綱，國家汽車中級維修工技術等級標準。
三、測試形式
綜合素質測試+現場技能測試（實操），在現場技能測試的同時，考官對考生進行綜合素質測試。
四、測試分值
綜合素質測試100分，現場技能測試200分。
測試類別 |
分值 |
備注 |
綜合素質 |
100 |
|
專業基礎知識與技能 |
80 |
主要包括汽車結構、原理；工具、量具、設備的選用及使用；安全、文明操作意識等，融合于核心技能測試中進行測試。 |
專業核心技能 |
120 |
|
合計 |
300 |
|
五、測試時間和地點
測試地點：報到當天公布。
六、綜合素質測試
1．綜合素質測試內容
（1）邏輯思維能力
考生具備一定的邏輯方法，邏輯思維嚴密，并能準確而有條理地表達自己思維過程。
（2）語言表達能力
考生能用普通話清楚表達所講述的內容。
（3）禮儀
考生具備基本人際交往和社交禮儀。
（4）職業傾向
考生能熱愛汽車制造與裝配技術專業，愿意從事汽車產業相關職業，有較為明確的職業規劃。
2．綜合素質測試方式
綜合素質與技能測試一并進行。考生進入技能測試現場后根據考試要求，采取考生自我介紹、師生問答以及考官對考生技能操作所涉及的專業素養表現進行綜合評判，嚴格按照考試要求評定考生得分。
七、技能測試主要內容
項目編號 |
項目名稱 |
項目主要測試點 |
備注 |
1 |
汽車底盤部件拆裝 |
1. 汽車零部件識別； 2. 工具、量具及設備選用及使用； 3. 拆裝操作； 4. 零件質量鑒別； 5. 安全與文明生產。 |
考生現場以抽簽方式從4個項目中選擇1個項目進行測試。 |
2 |
汽車零件的檢測與分析 |
1. 汽車零部件識別； 2. 檢測量具、設備的使用； 3. 檢測操作； 4. 零件質量評定； 5. 安全與文明生產。 |
|
3 |
汽車運行材料的檢測與更換 |
1. 汽車運行材料的識別； 2. 運行材料質、量的檢查和判斷； 3. 更換運行材料的品牌與規格選擇； 4. 更換操作；安全與文明生產。 |
|
4 |
汽車故障碼的讀取與分析 |
1. 解碼器接頭的選用； 2. 解碼器的連接； 3. 解碼器的使用； 4. 故障碼的讀取與分析； 5. 安全與文明生產。 |
八、組織形式
測試前20分鐘進入指定的候考室等待，在候考室工作人員的指導下完成簽到、技能測試項目和技能測試順序的抽簽，并在引導員的引導下進入考試區域，等待測試。
2015年四川職業技術學院單獨招生考試
數控技術專業技能、綜合素質測試方案
根據2015年四川職業技術學院單獨招生章程對中職類考生的考試要求，特制訂數控技術專業技能測試方案：
一、測試性質
2015年四川省高職院校單獨招生四川職業技術學院數控技術專業技能測試是由中等職業學校機械加工類相關專業畢業生參加的選拔性考試。
二、測試依據
依據中等職業技術教育機械加工相關專業及高等職業技術教育數控技術專業教學大綱，國家相關行業四級技術等級標準。
三、測試形式
綜合素質測試+現場技能測試（實操），在現場技能測試的同時，考官對考生進行綜合素質評分。
四、測試分值
綜合素質測試100分，現場技能測試200分。
測試類別 |
分值 |
備注 |
綜合素質 |
100 |
|
專業核心技能 |
200 |
|
合計 |
300 |
|
五、測試時間和地點
測試地點：報到當天公布。
六、綜合素質測試
1．綜合素質測試內容
（1）禮儀
考生具備基本人際交往禮儀，有與人和諧共處的能力。
（2）心理素質
考生能正確認知、對待自己、他人和事件，具有符合角色、群體、社會規范、道德和法規的表現行為，有一定的心理適應能力和健康的心態。
（3）職業傾向
考生能熱愛數控技術專業，愿意從事機械產業相關職業，有較為明確的職業規劃。
2．綜合素質測試方式
綜合素質與技能測試一并進行。考生進入技能測試現場后根據考試要求，采取考生自我介紹、師生問答以及考官對考生技能操作所涉及的專業素養表現進行綜合評判，嚴格按照考試要求評定考生得分。
七、技能測試主要內容
項目編號 |
項目名稱 |
項目主要測試點 |
備注 |
1 |
簡單機械零件的手工制作 |
1.手工制作工具的選擇與正確使用 2.工件的裝夾 3.鏨、鋸、銼的操作要領 4.量具的合理選擇及使用 5.零件加工質量 |
考生現場以抽簽方式從4個項目中選擇1個項目進行測試。 |
2 |
AutoCAD或CAXA軟件運用 |
1.文件的新建、打開、關閉、保存 2.正確設置繪圖環境（邊框、標題欄、圖層、顏色、線型及比例） 3.視圖布置及圖形的表達 4.文字樣式、尺寸標注樣式 5.圖紙打印設置及打印 |
|
3 |
普通車床操作與加工 |
1.加工過程所需工具的正確選擇與使用 2.機床的調整與工件的裝夾 3.量具的合理選擇與正確使用 4.操作過程的規范 5.零件加工質量 |
|
4 |
數控車床編程與操作 |
1.加工過程所需工具的選擇與使用 2.數控車床的基本操作（設備的啟動，程序的錄入、校驗、編輯與修改，零件裝夾，對刀與設置） 3.量具的合理選擇及使用 4.零件的加工程序 5.零件加工質量 |
八、組織形式
測試前20分鐘進入指定的候考室等待，在候考室工作人員的指導下完成簽到、技能測試項目和技能測試順序的抽簽，并在引導員的引導下進入考試區域，等待測試。
2015年四川職業技術學院單獨招生考試
應用電子技術專業技能、綜合素質測試方案
根據2015年四川職業技術學院單獨招生章程對中職類考生的考試要求，特制訂應用電子技術專業技能測試方案：
一、測試性質
2015年四川省高職院校單獨招生四川職業技術學院應用電子技術專業技能測試是由中等職業學校電子信息類（信息二類）相關專業畢業生參加的選拔性考試。
二、測試依據
依據教育部中等職業學校電子信息類（信息二類）相關專業教學指導方案，四川省中等職業教育教學指導委員會教學大綱，國職業技能鑒定規范為依據，結合中等職業學校教學實際，以測試考生專業操作過程中表現出來的職業態度、職業技能、學習潛力為目的制定技能測試方案。
三、測試形式
綜合素質測試+現場技能測試（實操），在現場技能測試的同時，考官對考生進行綜合素質評分。
四、測試分值
綜合素質測試100分，現場技能測試200分。
測試類別 |
分值 |
備注 |
綜合素質 |
100 |
|
專業核心技能 |
200 |
5抽1 |
合計 |
300 |
|
五、測試時間和地點
測試地點：報到當天公布。
六、綜合素質測試
1．綜合素質測試內容
（1）表達能力
考生能用普通話清楚表達所講述的內容。
（2）職業傾向
考生能熱愛應用電子技術專業，愿意從事電子產業相關職業，有較為明確的職業規劃。
（3）心理素質
考生能正確認知、對待自己、他人和事件，具有符合角色、群體、社會規范、道德和法規的表現行為，有一定的心理適應能力和健康的心態。
（4）禮儀
考生具備基本人際交往禮儀，有與人和諧共處的能力。
2．綜合素質測試方式
綜合素質與技能測試一并進行。考生進入技能測試現場后根據考試要求，采取考生自我介紹、師生問答以及考官對考生技能操作所涉及的專業素養表現進行綜合評判，嚴格按照考試要求評定考生得分。
七、技能測試主要內容
項目編號 |
項目名稱 |
項目主要測試點 |
備注 |
1 |
電子產品品質檢測 |
1.儀器儀表的正確使用； 2.技術參數記錄與分析； 3.成品線路板品質檢測； 4.產品品質評價。 |
考生現場以抽簽方式從5個項目中選擇1個項目進行測試。 |
2 |
電子產品整機裝配 |
1.元器件識別與檢測； 2.元器件安裝成型； 3.裝配流程圖繪制； 4.手工裝配焊接。 |
|
3 |
小型電子產品安裝與調試 |
1.元器件檢測與分類； 2.電子產品安裝線路圖識讀； 3.電子產品裝配； 4.常用電子儀器儀表使用。 |
|
4 |
室內照明線路安裝 |
1.照明線路圖識讀； 2.常用電工工具使用； 3.電氣材料的選用； 4.線路安裝技能。 |
|
5 |
電氣控制線路安裝 |
1.電氣控制線路圖識讀； 2.常用電工工具使用； 3.電氣控制設備選用； 4.電氣控制線路安裝。 |
八、組織形式
測試前20分鐘進入指定的候考室等待，在候考室工作人員的指導下完成簽到、技能測試項目和技能測試順序的抽簽，并在引導員的引導下進入考試區域，等待測試。
2015年四川職業技術學院單獨招生考試
軟件技術專業技能、綜合素質測試方案
根據2015年四川職業技術學院單獨招生章程對中職類考生的考試要求，特制訂軟件技術專業技能測試方案：
一、測試性質
2015年四川省高職院校單獨招生四川職業技術學院軟件技術專業技能測試是由中等職業學校信息一類相關專業畢業生參加的選拔性考試。
二、測試依據
依據中職信息一類教學大綱，國家相關行業初級技術等級標準。
三、測試形式
綜合素質測試+現場技能測試（實操），在現場技能測試的同時，考官對考生進行綜合素質評分。
四、測試分值
綜合素質測試100分，現場技能測試200分。
測試類別 |
分值 |
備注 |
綜合素質 |
100 |
面試 |
專業技能題 |
200 |
1必作題+3選1 |
合計 |
300 |
|
五、測試時間和地點
測試地點：報到當天公布。
六、綜合素質測試
1．綜合素質測試內容
（1）表達能力
考生能用普通話清楚表達所講述的內容。
（2）邏輯思維
考生具備一定的邏輯思維方法，邏輯思維嚴密，并能準確而有條理地表達自己思維過程。
（3）職業傾向
考生能熱愛軟件技術專業，愿意從事軟件產業相關職業，有較為明確的職業規劃。
2．綜合素質測試方式
綜合素質與技能測試一并進行。考生進入技能測試現場后根據考試要求，采取考生自我介紹、師生問答以及考官對考生技能操作所涉及的專業素養表現進行綜合評判，嚴格按照考試要求評定考生得分。
七、技能測試主要內容
1．專業基礎技能測試
項目編號 |
項目名稱 |
項目主要測試點 |
備注 |
1 |
Access數據庫基本操作 |
1.Access數據庫的建立。 2.數據表結構的建立。 3.數據表結構的維護。 4.數據表信息錄入。 5.數據信息綜合查詢。 |
必作題： 考生在考點準備好環境的電腦上完成指定操作。 |
2 |
文件與文件夾操作 |
1.文件及文件夾的建立與刪除。 2.文件的移動及重命名。、 3.文件及文件夾屬性的修改。 4.文件的查看方式改變。 |
選答題： 考生從2、3、4個項目中選擇1個項目進行測試，考生在考點準備好環境的電腦上完成指定操作。 |
3 |
Microsoft Excel 2003操作 |
1.表的行列基本操作。 2.單元格格式設置。 3.公式與常用函數的應用。 4.數據統計與排序。 5.圖表的插入。 |
|
4 |
計算機網絡操作 |
1.網絡用戶的建立。 2.密碼的設置。 3.建立用戶工作組。 4.并設置用戶權限。 |
八、組織形式
測試前20分鐘進入指定的候考室等待，在候考室工作人員的指導下完成簽到、技能測試項目和技能測試順序的抽簽，并在引導員的引導下進入考試區域，等待測試。
2015年四川職業技術學院單獨招生考試
旅游英語專業技能、綜合素質測試方案
根據2015年四川職業技術學院單獨招生章程對中職類考生的考試要求，特制訂旅游英語專業技能測試方案：
一、測試性質
2015年四川省高職院校單獨招生四川職業技術學院旅游英語專業技能測試是由中等職業學校旅游服務一類相關專業畢業生參加的選拔性考試。
二、測試依據
依據《旅游英語》《酒店專業英語》《中西餐知識》《前廳與客房管理》《酒店服務禮儀》課程教學大綱，國家旅游行業技術等級標準。
三、測試形式
綜合素質測試+專業技能測試，在現場技能測試的同時，考官對考生進行綜合素質評分。
四、測試分值
綜合素質測試100分，專業技能測試200分。
測試類別 |
分值 |
備注 |
綜合素質 |
100 |
|
專業基礎知識與專業語言表達能力 |
200 |
|
合計 |
300 |
|
五、測試時間和地點
2015年4月11日下午13:00～20:00。
測試地點：報到當天公布。
六、綜合素質測試
1．綜合素質測試內容
（1）表達能力
考生能用中、英文清楚表達所講述的內容。
（2）禮儀
考生具備基本人際交往禮儀，有與人和諧共處的能力，并了解西方文化禮儀。
2．綜合素質測試方式
綜合素質與技能測試一并進行。考生進入技能測試現場后根據考試要求，采取考生自我介紹、師生問答以及考官對考生技能操作所涉及的專業素養表現進行綜合評判，嚴格按照考試要求評定考生得分。
七、技能測試主要內容
項目編號 |
項目名稱 |
項目主要測試點 |
備注 |
1 |
前臺與客房服務中的英語表達 |
1.客戶個人信息的獲取和確認 2.詢問客戶所需房型 3.酒店房型介紹 4.確認入住信息 5.前臺熟語的使用 6.語言表達流暢、發音清晰 |
考生現場以抽簽方式從3個項目中選擇1個項目進行測試。 |
2 |
中西餐服務中的英語表達 |
1.正確迎接客人 2.呈遞菜單 3.介紹菜品 4.確認客人所點菜品 5.處理客人投訴問題 6.餐廳服務熟語的使用 7.語言表達流暢、發音清晰 |
|
3 |
西方禮儀 |
1.西方重大節日的英語名稱 2.西方重大節日日期 3.保護西方客人個人隱私信息 4.語言表達流暢、發音清晰 |
八、組織形式
測試前20分鐘進入指定的候考室等待，在候考室工作人員的指導下完成簽到、技能測試項目和技能測試順序的抽簽，并在引導員的引導下進入考試區域，等待測試。
2015年四川職業技術學院單獨招生考試
旅游管理專業技能、綜合素質測試方案
根據2015年四川職業技術學院單獨招生章程對中職類考生的考試要求，特制訂旅游管理專業技能測試方案：
一、測試性質
2015年四川省高職院校單獨招生四川職業技術學院旅游管理專業技能測試是由中等職業學校旅游服務類相關專業畢業生參加的選拔性考試。
二、測試依據
1．教育部中等職業學校旅游服務類相關專業教學指導方案。
2．國家勞動和社會保障部（餐飲服務，客房服務）職業鑒定標準以及國家旅游局導游資格證考試要求。
三、測試形式
綜合素質測試+現場技能測試（實操），在現場技能測試的同時，考官對考生進行綜合素質評分。
四、測試分值
綜合素質測試100分，現場專業技能測試200分。
測試類別 |
分值 |
備注 |
綜合素質 |
100 |
|
專業技能 |
200 |
4抽1 |
合計 |
300 |
|
五、測試時間和地點
測試地點：報到當天公布。
六、綜合素質測試
1．綜合素質測試內容
（1）表達能力
考生能用普通話清楚表達所講述的內容。
（2）禮儀
考生具備基本人際交往禮儀，有與人和諧共處的能力。言行、穿著符合旅游行業禮儀禮貌規范。
2．綜合素質測試方式
綜合素質與技能測試一并進行。考生進入技能測試現場后根據考試要求，采取考生自我介紹、師生問答以及考官對考生技能操作所涉及的專業素養表現進行綜合評判，嚴格按照考試要求評定考生得分。
七、技能測試主要內容
項目編號 |
項目名稱 |
項目主要測試點 |
備注 |
1 |
中餐擺臺 |
1.鋪臺布操作要領和質量； 2.托盤的正確使用； 3.骨碟定位操作要領和質量； 4.餐具擺放操作要領與質量； 5.餐巾折花質量。 |
1.考生現場以抽簽方式從4個項目中選擇1個項目進行測試。 2.模擬景點講解范圍：為四川省3A級以上景區。 |
2 |
中式鋪床 |
1.開單操作要領和質量； 2.床單包角操作要領和質量。 |
|
3 |
模擬景點講解 |
1.導游語言的運用； 2.景點講解方法和技巧的運用； 3.景點講解程序的規范； 4.景點導游詞的創作質量。 |
|
4 |
模擬途中講解 |
1.導游語言的運用； 2.途中講解方法和技巧的運用； 3.途中講解程序的規范； 4.途中導游詞的創作質量。 |
八、組織形式
測試前20分鐘進入指定的候考室等待，在候考室工作人員的指導下完成簽到、技能測試項目和技能測試順序的抽簽，并在引導員的引導下進入考試區域，等待測試。
2015年四川職業技術學院單獨招生考試
物流管理專業技能、綜合素質測試方案
根據2015年四川職業技術學院單獨招生章程對中職類考生的考試要求，特制定物流管理專業技能測試方案：
一、測試性質
2015年四川省高職院校單獨招生四川職業技術學院物流管理專業技能測試是面向中職學生單獨招生專業技能測試考試（以下簡稱技能操作考試）是由中等職業學校（包括中等專業學校、職業高中、技工學校等）物流管理及相關專業畢業生參加的選拔性（升學）考試。
二、測試依據
依據教育部2009年中等職業學校部分專業基礎課教學大綱和部分中等職業學校物流管理專業人才培養方案，國家物流師四級職業標準（物流員職業標準），以及《物流術語》（修訂版），GB/T18354-2006。
三、測試形式
技能測試形式為綜合素質測試+現場技能測試（實操），在現場技能測試的同時，考官對考生進行綜合素質評分。
四、測試分值
綜合素質測試100分，現場技能測試200分。
測試類別 |
分值 |
備注 |
綜合素質 |
100 |
|
專業核心技能 |
200 |
|
合計 |
300 |
|
五、測試時間和地點
測試地點：報到當天公布。
六、綜合素質測試
1．綜合素質測試內容
（1）表達能力
考生能用普通話清楚表達所講述的內容。
（2）邏輯思維能力
考生具備一定的邏輯思維方法，邏輯思維嚴密，并能準確而有條理地表達自己思維過程。
（3）禮儀
考生具備基本人際交往禮儀，有與人和諧共處的能力。
（4）職業傾向
考生能熱愛物流管理專業，愿意從事物流產業相關職業，有較為明確的職業規劃。
2．綜合素質測試方式
綜合素質與技能測試一并進行。考生進入技能測試現場后根據考試要求，采取考生自我介紹、師生問答以及考官對考生技能操作所涉及的專業素養表現進行綜合評判，嚴格按照考試要求評定考生得分。
七、技能測試主要內容
項目編號 |
項目名稱 |
項目主要測試點 |
備注 |
1 |
手工打包 |
1.妥善取放包裝物； 2.正確使用手工打包機； 3.正確使用所提供的其他工具完成打包； 4.貨物包裝質量； 5.對操作區域進行“6s”管理 |
考生現場以抽簽方式從4個項目中選擇1個項目進行測試。 |
2 |
貨物組托 |
1.嚴格清點堆放貨物； 2.根據提供貨物進行組托設計； 3.遵循重不壓輕；奇偶互壓；每層碼放數量最大化等組托原則； 4.操作符合標準安全規范； 5.對操作區域進行“6s”管理 |
|
3 |
叉車出入庫操作 |
1.根據入庫單清點貨物； 2.叉車的正確使用； 3.出入庫操作過程的規范； 4.出庫貨物的堆放與清點； 5.對操作現場的“6s”管理 |
|
4 |
Pos 系統操作 |
1.收銀禮儀； 2.pos系統的正確使用； 3.pos系統收銀程序規范； 4.貨物貨款一致，做好交接工作； 5.歸位及對現場進行“6s”管理 |
八、組織形式
測試前20分鐘進入指定的候考室等待，在候考室工作人員的指導下完成簽到、技能測試項目和技能測試順序的抽簽，并在引導員的引導下進入考試區域，等待測試。
2015年四川職業技術學院單獨招生考試
會計與審計專業技能、綜合素質測試方案
根據2015年四川職業技術學院單獨招生章程對中職類考生的考試要求，特制訂會計與審計專業技能測試方案。
一、測試性質
2015年四川省高職院校單獨招生四川職業技術學院會計與審計專業技能測試是由中等職業學校財經商貿類相關專業畢業生參加的選拔性考試。
二、測試依據
以中等職業學校財經商貿類專業會計基礎課程教學大綱，高職財會類學生必備的職業素質與職業技能要求，以及國家會計行業初級技術等級標準為測試依據。
三、測試形式
技能測試以綜合素質測試+現場技能測試（實操）的方式進行，考官以學生現場素質體現、案例分析等測試綜合素質，以現場操作測試學生的職業基本技能與專業技能。
四、測試分值
綜合素質測試100分，現場技能測試200分。
測試類別 |
分值 |
備注 |
綜合素質 |
100 |
現場測試10分鐘 |
專業基礎知識與技能 |
80 |
現場測試30分鐘 |
專業核心技能 |
120 |
|
合計 |
300 |
|
五、測試時間和地點
測試地點：報到當天公布。
六、綜合素質測試
1．綜合素質測試內容
（1）禮儀
考生具備基本人際交往禮儀，有與人和諧共處的能力。
（2）語言表達能力
考生能用普通話清楚表達所講述的內容。
（3）邏輯思維能力
考生具備一定的邏輯思維方法，邏輯思維嚴密，并能準確而有條理地表達自己思維過程。
（4）職業傾向
考生能熱愛會計與審計專業，愿意從事金融產業相關職業，有較為明確的職業規劃。
2．綜合素質測試方式
綜合素質與技能測試一并進行。考生進入技能測試現場后根據考試要求，采取考生自我介紹、師生問答以及考官對考生技能操作所涉及的專業素養表現進行綜合評判，嚴格按照考試要求評定考生得分。
七、技能測試主要內容
1．技能測試的方式
測試學生在四個技能測試項目中任抽一個進行實測，最后測評考官對學生測試卷給出專業基礎知識技能的測試分數與專業核心技能的測試分數。
2．技能測試項目名稱及主要測試點
項目編號 |
項目名稱 |
項目主要測試點 |
備注 |
1 |
編制銀行存款余額調節表 |
1.勾出未達賬項 2.判斷未達賬項屬于增項還是減項 3.將未達賬項填入銀行存款余額調節表對應的項目 4.計算調節后的余額 |
考生現場以抽簽方式從4個項目中選擇1個項目進行測試。 |
2 |
填制記賬憑證 |
1.根據原始憑證識別經濟業務 2.判斷經濟業務涉及的會計科目、方向、金額 3.選擇記賬憑證種類 4.按記賬憑證的要素準確、完整、規范填制憑證 |
|
3 |
登記賬簿（日記賬或明細賬或總賬） |
1.選擇賬簿的格式 2.建賬并登記期初余額 3.選擇過賬的方法 4.按賬簿的構成要素完整、正確、規范進行登記 |
|
4 |
編制會計報表（資產負債表或利潤表） |
1.判斷報表填列項目的依據 2.判斷報表填列項目的填列方法 3.填寫報表填列項目的金額 |
八、組織形式
測試前20分鐘進入指定的候考室等待，在候考室工作人員的指導下完成簽到、技能測試項目和技能測試順序的抽簽，并在引導員的引導下進入考試區域，等待測試。
2015年四川職業技術學院單獨招生考試
學前教育專業技能、綜合素質測試方案
根據2015年四川職業技術學院單獨招生章程對中職類考生的考試要求，特制訂學前教育專業技能測試方案：
一、測試性質
2015年四川省高職院校單獨招生四川職業技術學院學前教育專業技能測試是由中等職業學校學前教育專業畢業生參加的選拔性考試。
二、測試依據
依據四川省學前教育專業各中職學校人才培養方案及教學大綱，結合省內招考幼兒教師及幼兒教師專業技能考核的內容和標準。
三、測試形式
綜合素質測試+現場技能測試（實操），在現場技能測試的同時，考官對考生進行綜合素質評分。
四、測試分值
綜合素質測試100分，現場技能測試200分。
測試類別 |
分值 |
備注 |
綜合素質 |
100 |
|
專業核心技能 |
200 |
|
合計 |
300 |
|
五、測試時間和地點
測試地點：報到當天公布。
六、綜合素質測試
1．綜合素質測試內容
（1）邏輯思維
考生具備一定的邏輯思維方法，邏輯思維嚴密，并能準確而有條理地表達自己思維過程。
（2）語言表達能力
考生能用普通話清楚表達所講述的內容。
（3）心理素質
考生能正確認知、對待自己、他人和事件，具有符合角色、群體、社會規范、道德和法規的表現行為，有一定的心理適應能力和健康的心態。
（4）職業傾向
考生能熱愛學前教育專業，愿意從事教育教學相關職業，有較為明確的職業規劃。
2．綜合素質測試方式
綜合素質與技能測試一并進行。考生進入技能測試現場后根據考試要求，采取考生自我介紹、師生問答以及考官對考生技能操作所涉及的專業素養表現進行綜合評判，嚴格按照考試要求評定考生得分。
七、技能測試主要內容
項目編號 |
項目名稱 |
要求及主要測試點 |
備注 |
1 |
兒童歌曲演唱 |
考生自選一首歌曲進行清唱，時間5分鐘，從歌唱基礎、節奏、音準、演唱的感染力和表現力方面予以綜合評分。 |
考生現場以抽簽方式從4個項目中選擇1個項目進行測試。 |
2 |
兒童舞蹈表演 |
考生自選一種舞蹈進行展示，自備舞蹈服裝，時間5分鐘，從舞蹈的動作、風格、基本功、流暢連貫性、完整性、表現力和技巧性方面給予綜合評分。 |
|
3 |
簡筆畫 |
為考生提供相應的繪畫工具，時間20分鐘，在指定的卷子上完成幾種物體的簡筆畫創作，從畫面、構圖、物體造型、線條等方面予以綜合評分。 |
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4 |
手工制作 |
給考生提供了相應的手工制作材料，在20分鐘內完成一件指定的手工創作作品。從個性、美觀、精細、創意、構思方面予以，予以綜合評分。 |
八、組織形式
測試前20分鐘進入指定的候考室等待，在候考室工作人員的指導下完成簽到、技能測試項目和技能測試順序的抽簽，并在引導員的引導下進入考試區域，等待測試。
2015年四川職業技術學院單獨招生考試
建筑工程技術專業技能、綜合素質測試方案
根據2015年四川職業技術學院單獨招生章程對中職類考生的考試要求，特制訂建筑工程技術專業技能測試方案：
一、測試性質
2015年四川省高職院校單獨招生四川職業技術學院建筑工程技術專業技能測試是由中等職業學校土木水利類相關專業畢業生參加的選拔性考試。
二、測試依據
依據中等職業學校土木水利類的教學大綱和國家相關行業職業技能標準。
三、測試形式
建筑工程技術專業技能測試內容由綜合素質、專業基礎知識與技能和專業核心實操技能三個部分組成。綜合素質、專業基礎知識與技能均采用現場考核和答問方式測試；專業核心實操技能采用現場實際操作方式測試。
四、測試分值
綜合素質測試100分，現場技能測試200分。
測試類別 |
分值 |
備注 |
綜合素質 |
100 |
采用面試進行 |
專業基礎知識與技能 |
50 |
采用面試進行 |
專業核心實操技能 |
150 |
采用實操進行 |
合計 |
300 |
|
五、測試時間和地點
測試地點：報到當天公布。
六、綜合素質測試
1．綜合素質測試內容
（1）表達能力
考生能用普通話清楚表達所講述的內容。
（2）禮儀
考生具備基本人際交往禮儀，有與人和諧共處的能力。
（3）職業傾向
考生能熱愛建筑工程技術專業，愿意從事建筑產業相關職業，有較為明確的職業規劃。
2．綜合素質測試方式
綜合素質與技能測試一并進行。考生進入技能測試現場后根據考試要求，采取考生自我介紹、師生問答以及考官對考生技能操作所涉及的專業素養表現進行綜合評判，嚴格按照考試要求評定考生得分。
七、技能測試主要內容
1．專業基礎知識與技能
采取現場考核和問答的方式在專業核心實操技能測試過程中一并進行。
2．專業核心實操技能（四抽一）
項目編號 |
項目名稱 |
項目主要測試點 |
備注 |
1 |
建筑施工圖的繪制（考生自帶鋼筆、三角板、圓規、橡皮擦等手工制圖工具） |
1.根據梁平法施工圖繪制指定位置的斷面圖； 2.按給定的條件繪制構造柱、墻體、樓梯、防水屋面等節點的構造詳圖。 |
考生現場以抽簽方式從4個項目中選擇1個項目進行測試。 |
2 |
建筑施工測量 |
1.采用DS3自動安平水準儀，根據指定的后視點位，選取適合的方法測出目標點的高程；能正確記錄水準測量的讀數，計算高差和高程； 2.采用DJ2電子經緯儀在指定測站，選用合適的方法測量目標點所形成的水平角； 3.采用全站儀測給定場地的地面面積。 |
|
3 |
磚墻和磚柱的砌筑 |
1.根據給定要求對不同磚墻進行干磚試擺； 2.根據給定要求對不同磚柱進行干磚試擺。 |
|
4 |
梁鋼筋的下料與制作 |
1.根據提供的混凝土梁截面尺寸和要求，制作箍筋； 2.根據提供的混凝土梁截面尺寸和要求，制作受力鋼筋。 |
八、組織形式
測試前20分鐘進入指定的候考室等待，在候考室工作人員的指導下完成簽到、技能測試項目和技能測試順序的抽簽，并在引導員的引導下進入考試區域，等待測試。
2015年四川職業技術學院單獨招生考試
電腦藝術設計專業技能、綜合素質測試方案
根據2015年四川職業技術學院單獨招生章程對中職類考生的考試要求，特制訂電腦藝術設計專業技能測試方案：
一、測試性質
2015年四川省高職院校單獨招生四川職業技術學院電腦藝術設計專業技能測試是由中等職業學校美術類相關專業畢業生參加的選拔性考試。
二、測試依據
依據《電腦藝術設計》教學大綱，國家相關行業室內設計師、平面設計師技術等級標準。
三、測試形式
綜合素質測試+現場技能測試（實操），在現場技能測試的同時，考官對考生進行綜合素質評分。
四、測試分值
綜合素質測試100分，現場技能測試200分。
測試類別 |
分值 |
備注 |
綜合素質 |
100 |
|
專業核心技能 |
200 |
|
合計 |
300 |
|
五、測試時間和地點
測試地點：報到當天公布。
六、綜合素質測試
1．綜合素質測試內容
（1）邏輯思維
考生具備一定的邏輯思維方法，邏輯思維嚴密，并能準確而有條理地表達自己思維過程。
（2）語言表達能力
考生能用普通話清楚表達所講述的內容。
（3）心理素質
考生能正確認知、對待自己、他人和事件，具有符合角色、群體、社會規范、道德和法規的表現行為，有一定的心理適應能力和健康的心態。
（4）職業傾向
考生能熱愛電腦藝術設計專業，愿意從事電腦藝術設計相關職業，有較為明確的職業規劃。
2．綜合素質測試方式
綜合素質與技能測試一并進行。考生進入技能測試現場后根據考試要求，采取考生自我介紹、師生問答以及考官對考生技能操作所涉及的專業素養表現進行綜合評判，嚴格按照考試要求評定考生得分。
七、技能測試主要內容
根據現場考生抽到的題目設計并繪制一幅大小為4開的海報，色彩表現形式不定，自由選擇。
項目編號 |
項目名稱 |
主要測試點 |
備注 |
1 |
海報繪制 |
1.構圖能力； 2.色彩搭配能力； 3.設計的創新能力。 |
考生現場以抽簽方式從2個題目中選擇1個題目進行測試。紙張由考場統一提供，考生自帶繪圖工具（鉛筆、直尺、橡皮擦、顏料、洗筆桶、彩鉛等）。 |
八、組織形式
測試前20分鐘進入指定的候考室等待，在候考室工作人員的指導下完成簽到，并在引導員的引導下進入考試區域，等待測試。
